بررسی نظریه های انگیزشی شناختی مبتنی بر تفکر وا گرا و نقش آن در ایجاد انگیزه در دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش ملی نگرش های نوین در مسائل آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: EDPNU01_844
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 143
نویسندگان
کارشناسی طراحی پارچه و لباس دانشگاه تهران، کارشناسی ارشد پژوهش هنر دانشگاه تربیت مدرس تهران، هنر آموز هنرستان ارشاد شهرستان شوش
کارشناس طراحی و دوخت دانشگاه علمی کاربردی خانه کارگر ، هنرآموز مدرسه محبین ۲ شهرستان کرخه
کارشناسی طراحی پارچه و لباس دانشگاه شریعتی تهران، کارشناسی ارشد صنایع دستی دانشگاه هنر اصفهان، هنرآموز هنرستان آیت الله صدر بندر عباس
کارشناسی حسابداری هنر آموز هنرستان کاظم حمدانی
کارشناسی طراحی و دوخت دانشگاه علمی کاربردی خانه کارگر هنر آموز هنرستان شهید قاسم سلیمانی شهرستان امیدیه
چکیده
در دنیای امروز، انگیزش دانش آموزان به عنوان یکی از چالش های اصلی در فرآیند آموزش و یادگیری شناخته می شود. با توجه به نظریه های مختلف انگیزشی، معلمان و پژوهشگران به دنبال روش هایی هستند که می تواند به بهبود انگیزه و عملکرد دانش آموزان کمک کند. این مقاله به بررسی دو رویکرد اصلی انگیزشی، یعنی انگیزش درونی و انگیزش بیرونی، خواهد پرداخت و تاثیرات هر یک بر یادگیری و موفقیت های تحصیلی را تحلیل می کند. هدف ما ارائه راهکارهایی است که معلمان می توانند با استفاده از آن ها، محیط های یادگیری مثبتی ایجاد کنند و حس تعلق و مشارکت را در دانش آموزان تقویت نمایند. در ادامه، به بررسی روش هایی از جمله افزایش خودمختاری دانش آموزان و ارتباط دادن محتوای درسی با زندگی واقعی آن ها خواهیم پرداخت که می تواند به ایجاد انگیزه و مشارکت فعال در فرآیند یادگیری منجر شود.کلیدواژه ها
انگیزش، یادگیری، انگیزه، پیشرفت تحصیلی، مشارکتاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.