ژاله حاتمی توسکی - کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی، تهران، ایران
فاطمه تاجیک - دکتری علوم ارتباطات دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال، ایران

هدف مطالعه این پژوهش بررسی تاثیر استفاده از شبکه اجتماعی اینستاگرام بر افت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم در شهر تهران است. وقتی صحبت از افت تحصیلی می کنیم منظورمون شرایطی هست که در آن عملکرد درسی یک دانش آموز نسبت به دوره قبل خود کاهش داشته باشد و این افت در تحصیل حتی به تکرار یک پایه تحصیلی و یا ترک تحصیل پیش از پایان آن منجر می شود. یکی از عوامل مرتبط با افت تحصیلی دانش آموزان می تواند شبکه های مجازی باشد، شبکه های اجتماعی مجازی در کنار ظرفیت هایی که برای فعالیت های کاربران ایجاد می کند، در معرض اتهاماتی همچون تاثیرگذاری منفی بر وضعیت و عملکرد تحصیلی کمی دانش آموزان نیز قرار دارد. پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان استفاده از شبکه اجتماعی اینستاگرام در افت تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه دوم شهر تهران انجام گرفت. در واقع فرضیه اصلی تحقیق این است که بین میزان استفاده از شبکه های اجتماعی با افت تحصیلی دانش آموزان رابطه وجود دارد. روش تحقیق حاضر پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان متوسطه دوم مناطق ۳، ۴ و ۵ شهر تهران تشکیل دادند.نمونه گیری در این پژوهش به صورت تصادفی صورت گرفته است. در این پژوهش، گردآوری داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون کولموگروف – اسمیرنوف و ضریب همبستگی پیرسون) صورت گرفته است. همچنین یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین میزان استفاده از اینستاگرام و افت تحصیلی دانش آموزان در سطح معناداری ۰/۰۱ رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. هرچقدر میزان استفاده از اینستاگرام در دانش آموزان بیشتر باشد میزان افت تحصیلی آنها نیز افزایش پیدا خواهد کرد.

شبکه اجتماعی، اینستاگرام، افت تحصیلی، دانش آموزان