بررسی تاثیر تعاملات مثبت معلم و دانش آموز بر سلامت روانی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: ششمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی
- کد COI اختصاصی: RAVAN06_2621
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 133
نویسندگان
فرهنگی اموزش و پرورش
فرهنگی اموزش و پرورش
فرهنگی اموزش و پرورش
فرهنگی اموزش و پرورش
چکیده
این تحقیق به بررسی تاثیر تعاملات مثبت معلم و دانش آموز بر سلامت روانی دانش آموزان پرداخته است. هدف اصلی این مطالعه شناسایی روابط میان تعاملات عاطفی معلمان و سلامت روانی دانش آموزان و بررسی عواملی است که می توانند این تعاملات را تقویت کنند. نتایج نشان می دهد که تعاملات مثبت معلم و دانش آموز، از جمله حمایت عاطفی و توجه معلم به نیازهای عاطفی دانش آموزان، می تواند به طور قابل توجهی به کاهش سطوح استرس و اضطراب و افزایش حس تعلق و امنیت در دانش آموزان منجر شود. همچنین، ویژگی های شخصیتی معلمان، مانند همدلی و توانایی برقراری ارتباط موثر، نقش اساسی در شکل گیری این تعاملات ایفا می کنند. محیط های آموزشی حمایتی و برنامه های آموزشی معلمان نیز به بهبود کیفیت این تعاملات کمک می کنند. در نهایت، این مطالعه ضرورت توجه به تعاملات مثبت در فرآیند یادگیری و سلامت روانی دانش آموزان را مورد تاکید قرار می دهد و پیشنهاد می کند که مدارس و معلمان باید به تقویت این تعاملات پرداخته و برنامه های آموزشی مناسبی در این زمینه اجرا کنند.کلیدواژه ها
تعامل مثبت، دانش آموز، سلامت روانی، معلماطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.