شناسایی عوامل موثر بر تعامل معلم و دانش آموزان در روند یادگیری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی پژوهش های نوین در آموزش و پرورش و مدارس با افق پیشرفت و توسعه
- کد COI اختصاصی: EDUISECONF01_015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 267
نویسندگان
دانش آموخته کارشناسی ارشد زیست شناسی
دانش آموخته کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی، دبیر آموزش و پرورش شهرستان خمین، خمین، ایران
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر تعامل معلم و دانش آموزان در روند یادگیری بوده که به روش توصیفیتحلیلی صورت گرفته است. مهارت های ارتباطی مهمترین عامل در روند یادگیری هستند. مهارت های ارتباطی آندسته از مهارت ها هستند که افراد می توانند درگیر تعامل های بین فردی و فرایند ارتباط شوند و شامل مهارت هایمتفاوتی هستند مهم ترین آنها مهارت کلام ی، گوش دادن موثر و بازخورد است. در فرایند آموزشی ، ارتباط عبارتست ازبرقراری رابطه بین دو فرد، دو موضوع و دو اندیشه، به عبارت بهتر در تفاهم و اشتراک فکر و اندیشه بین معلم وفراگیرنده هر قدر وجوه اشتراک بیشتر باشد، برقراری ارتباط سهل تر و مطلوب تر است. توانایی و اداره کلاس و ایجادرفتار مطلوب در دانش آموزان، بخش مهمی از کار معلم و کلاس و زمنیه مناسب برای یادگیری است؛ که لازمه ی آنداشتن دو مهارت، برقراری ارتباط موثر ومثبت با دانش آموزان و مدیریت کلاس درس است. این دو مهارت باعثتسهیل امر آموزش و کاهش رفتارهای نامطلوب دانش آموزان می شود. ارتباطات در کلاس درس به عنوان یکی ازوسایل لازم برای آموزش است. دانش آموزانی که دارای مهارتهای ارتباطی موثر هستند، ارتباطات را به عنوان به عنوانوسیله ای در حل مشکلات دانسته و در زمینه تحصیل، به گونه ای سازگارتر عمل می کنند. مهارتهایارتباطی ضعیف دانش آموزان سبب مشکلات تحصیلی می گردد. از این رو، افزایش مهارتهای ارتباطی و برقراری جودوستانه در بین دانش آموزان به عنوان یکی از استراتژی های مورد استفاده جهت برقراری سازگاری درمحیط مدرسه محسوب می شود. به طور کلی، عدم توانایی در برقراری ارتباط موثر با سایرین در موقعیت هایاجتماعی و از جمله مدرسه سبب بوجود آمدن مشکلات با همکلاسی ها و معلمان می گردد و این مشکلاتبین فردی در نهایت در فرآیند سازگاری ایجاد اختلال می نماید.کلیدواژه ها
مهارت های ارتباطی، ارتباطات، تعامل، معلم، دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.