بررسی میزان چگونگی تدریس در مناطق چند فرهنگی و کاربرد انواع روش تدریس در آن مناطق
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: هفدهمین کنفرانس ملی حقوق، روانشناسی و مشاوره علوم اجتماعی و انسانی
- کد COI اختصاصی: HSPC17_160
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 159
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ارومیه
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه غیرانتفاعی آذر آبادگان
چکیده
برنامه درسی معطوف به خرده فرهنگ ها در نظام تعلیم و تربیت کشورها از اهمیت و جایگاه مهمی برخوردار است و تنوع فرهنگی نیز واقعیتی غیرقابل انکار است که در رویکرد آموزش چندفرهنگی باید بدان توجهی شایسته نمود؛ لذا تنوع فرهنگی نسبت بهتفاوت های گروهی در دستاوردهای مادی و غیرمادی جلوه گر می شود.هدف اساسی آموزش چندفرهنگی به زعم صاحب نظران این قلمرو نائل گردیدن به موضوع برابری و عدالت آموزشی است.ضرورت توجه به آموزش چندفرهنگی در کشورمان نیز از آن جهت مطرح است که فرهنگ ایرانی شامل خرده فرهنگ ها، قومیت ها، نژادها، زبان ها و گویش های مختلف و متفاوتی است. پیداست آموزش های «تک فرهنگی» در کشورهایی نظیر کشور ما وافی به مقصود نبوده و ضروری است که به الزامات آموزش های چندفرهنگی در ایران توجه کرد. سه عنصر مهم نظام تربیتی شامل برنامه های درسی و آموزشی، تربیت معلم و مربی، الگوها و شیوه های تدریس مبتنی بر ویژگی های خرده فرهنگ های بومی در سطوح تحصیلی مختلف باید دچار تحول و دگرگونی گردد تا نتایج آموزشی و تربیتی موثری حاصل شود.کلیدواژه ها
مناطق چند فرهنگی-تدریس -معلم-دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.