ریاضی پایه چهارم ابتدایی آموزش مفهوم کسر
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
- کد COI اختصاصی: MAECONEF01_839
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 379
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت آموزشی مدیر آموزگار مدرسه
دانشجوی کارشناسی پیوسته و رشته علوم تربیتی ( آموزش ابتدایی) ۱۲۶۶۵۲۳۵
چکیده
یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصا در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است.آشنایی با روش های مختلف تدریس می تواند زمینه ای جهت بر خورد متقابل و منطقی با دانش آموزان از یک مجرای ارتباطی صحیح مهیا کند بطوری که همواره تفکر منطقی داشته باشد . این روش های تدریس خلاقانه تحقق اهداف آموزشی را میسر می کند و یادگیری دانش آموزان را همراه با لذت هم سو می کند و محیط آموزشی را جذاب می کند این روش های تدریس می توانند به انتقال زبان و فرهنگ این کشور کمک نمایند آنچه دراین مقاله آمده ، نگاهی کوتاه و گذرا به روش های نوین خلاق تدریس می باشد .اگر پایه تدریس بر انتقال معلومات به دانش آموزان استوار نباشد و به یک نظام تحقیقی و فعال که کودکان محور اصلی انجام عمل ریاضی باشند توجه شود .اگر محتوای مطالب آموزش ریاضی را با فعالیت های ذهنی کودک منطبق سازند اگر کلاس درس ریاضی طوری اداره شود که دانش آموزان با تلاش خود و با راهنمایی معلم به اهداف آموزش نائل شوند یادگیری بهتر و آسان تر صورت می پذیرد. استفاده از روش های نوین در آموزش درس ریاضی آموزش این درس را برای یادگیرندگان راحت تر می کند و دانش آموزان بهتر می توانند محتوای ریاضی را بهتر درک کرده و یادبگیرند . همچنین اتخاذ روش های آموزش دهی مناسب توسط معلم یادگیری درس را برای دانش آموزان جذاب می کند و یادگیرنده با اشتیاق و انگیز یادگیری را دنبال می کند.کلیدواژه ها
ریاضی, پایه چهارم, ابتدایی, آموزش ,مفهوم کسراطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.