ارزشیابی کیفی در مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
- کد COI اختصاصی: MAECONEF01_836
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 95
نویسندگان
آموزگار ابتدایی
آموزگار ابتدایی
دانشجو معلم
معلم ابتدایی (آموزگار)
چکیده
ارزشیابی توصیفی شکلی از ارزشیابی تحصیلی تربیتی است که در آن معلم با مشارکت فعال دانش آموز و اولیای ایشان، با استفاده از ابزارهایی، در زمینه تلاش ها، پیشرفت ها و موفقیت های دانش آموزان اطلاعات جمع می کند و با طبقه بندی، تحلیل و تفسیر آن ها، به دانش آموزان کمک می کند بهتر یاد بگیرند و مشکلات یادگیری خود را برطرف کنند. هدف اصلی در ارزشیابی توصیفی، بهبود شرایط یادگیری دانش آموزان با حذف اضطراب های نامطلوب ناشی از برگزاری امتحانات و بازخوردهای عددی است(https://www.roshdmag.ir) . لذا این ضرورت ایجاد شده که در این مقاله به آن پرداخته شود . هدف از پژوهش موردنظرنگاهی به الگو ارزشیابی کیفی در مقطع ابتدایی می باشد . شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی می باشد . و روش گردآوری اطلاعات ، تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای ، مقاله ای و دیگر منابع اطلاعاتی است که ابتدا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و در ساختارمقاله مورد نظربه کار رفته است .کلیدواژه ها
ارزشیابی توصیفی، دانش آموز ، اظطراب ، خلاقیت ،ابزار های سنجشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.