حسن یوسفی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد شهرکرد
حمید نظری شیاسی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد شهرکرد
محمدتقی محمودی - استادیار گروه آموزش و پرورش، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شهرکرد، ایران

در حوزه آموزش و پرورش، تاثیر روشهای تدریس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان یکی از موضوعات مورد توجه است . معلمی موفق است که در استفاده از روشهای تدریس نوین و جدید به تناسب شرایط مهارت داشته باشد؛ زیرا شیوه تدریس ، محور تعلیم و تربیت است و معلم بدین وسیله می تواند هم سطح معلومات شاگردان را بالا ببرد و هم رسالت تربیتی خود را ایفا کند. مسلما روش تدریس در مقطع ابتدایی با سایر مقاطع متفاوت است و معلم های دبستان باید سعی کنند روشهای جدید و نوین تدریس رایاد بگیرند و همواره خودشان را به روز نگه دارند. این مقاله به بررسی تاثیر روش های مختلف تدریس بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می پردازد. روشهای تدریس متنوعی از جمله روش تدریس مبتنی بر بازی و روش تدریس فعال مورد بررسی قرارگرفته اند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس مبتنی بر بازی و روش های تدریس فعال، تاثیر مثبتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی داشته اند. دانش آموزانی که با استفاده از این روش هایاد می گیرند، نتایج بهتری در آزمونهای تحصیلی و عملکرد بهتری در درک مفاهیم و حل مسائل نشان می دادند. علاوه بر این ، این روش ها موجب افزایش انگیزش و تعامل دانش آموزان با محتوای آموزشی شده و باعث ایجاد فضای یادگیری فعال و پویا می شود.

دوره ابتدایی ، عملکرد تحصیلی ، روش های تدریس