بررسی رابطه سخت رویی و خودکارآمدی دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE14_055
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 147
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه فرهنگیان تهران، پردیس نسیبه
چکیده
این مطالعه با هدف بررسی رابطه سخترویی و خودکارآمدی دانش اموزآن ابتدایی شهر قم در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ انجام گرفته است . جامعه آماری شامل کلیه دانش اموزان پسر مقطع ابتدایی ناحیه ۴ شهر قم شهر در سال ۱۴۰۲ بوده است . که براساس فرمول کوکران تعداد ۴۰۰ به عنوان نمونه آماری انتخاب شد روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، هدفمند (مبتنی بر هدف) است . در این مطالعه جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه جمع یت شناختی ، پرسشنامه سرسختی روانشناختی ، پرسشنامه خودکارآمدی تحصیلی - میجلی و همکاران به کار گرفته شد. مطابق یافته های تحقیق ، در سطح معناداری ۰۱/۰ و با اطمینان ۹۹ درصد، بین سخترویی و خرده مقیاس های آن شامل کنترل، تعهد و مبارزهطلبی با خودکارامدی رابطه مستقیم معنادار مشاهده می شود. همچنین در مدل رگرسیونی متغیر کنترل دارای بیشترین تاثیر (۴۱ درصد)، متغیر مبارزهطلبی (۲۰ درصد) و متغیر تعهد (۱۴ درصد) در پیش بینی خودکارآمدی بوده است .کلیدواژه ها
سخترویی ، خودکارآمدی، دانش آموزن ابتدایی ،کنترل، مبارزه طلبی ، تعهدمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.