مقایسه انگیزش و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان آموزش دیده به روش مجازی با دانش آموزان آموزش دیده به روش حضوری پایه ششم ابتدایی در دوران شیوع کویید

سال انتشار: 1403
محل انتشار: دومین همایش ملی پژوهش های نوین روانشناسی، ورزش و مدیریت
کد COI اختصاصی: PRSMCONF02_022
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 109

نویسندگان

کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور واحد روانسر

استادیار گروه علوم تربیتی دانشکده علوم انسانی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

چکیده

هدف هدف پژوهش حاضر مقایسه انگیزش و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان آموزش دیده به روش مجازی با دانش آموزان آموزش دیده به روش حضوری پایه ششم ابتدایی در دوران شیوع کویید ۱۹ بود روش روش تحقیق حاضر علی - مقایسه ای و جامعه مورد مطالعه در این تحقیق شامل تمام دانش آموزان پسر آموزش دیده به روش مجازی و دانش آموزان آموزش دیده به روش حضوری پایه ششم ابتدایی مدارس دولتی آموزش و پرورش شهرستان روانسر مشغول به تحصیل بودند که با استفاده از نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد ۲۸۵ نفر آموزش دیده به روش مجازی و ۲۸۵ نفر دانش آموز آموزش دیده به روش حضوری به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرسشنامه های انگیزش تحصیلی هارتر (۱۹۸۱) و خودکارآمدی تحصیلی پاتریک (۱۹۹۷) بود. داده ها با استفاده از آزمون مستقل توسط نرم افزار SPSS۲۶ مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نتایج نشان داد دانش آموزان آموزش دیده به روش حضوری از انگیزش و خودکارآمدی تحصیلی بهتری در مقایسه با دانش آموزان آموزش دیده به روش مجازی برخوردار بودند. نتیجه گیری پیشنهاد میشود در مقطع ابتدایی از آموزشهای حضوری بیشتری استفاده شود.

کلیدواژه ها

آموزش مجازی آموزش حضوری انگیزش تحصیلی خودکارآمدی تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.