بررسی میزان موفقیت روش های کارمندیابی در جذب بهترین معلمان در وزارت آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین همایش ملی ایده های تحول آفرین در تعالی نظام آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: EDUCD01_183
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 138
نویسندگان
دانشجوی دکتری، گروه مدیریت آموزشی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران
دانشیار گروه مدیریت منابع انسانی و کسب و کار، دانشکده مدیریت دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی تربیتی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران.
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان موفقیت روشهای کارمندیابی فعلی در جذب بهترین معلمان در وزارت آموزش و پرورش انجام شد. جامعه آماری کارکنان وزارت آموزش و پرورش بود. روششناسی پژوهش به صورت ترکیبی از دادههای کیفی و کمی است . دادههای کیفی متشکل از اطلاعاتی است که از طریق مصاحبه و دادههای کمی متشکل از اطلاعاتی است که از طریق پرسشنامه بدست آمده است . مصاحبه شوندگان مورد نظر در این پژوهش خبرگان آموزش و پرورش بوده که انتخاب هر کدام در این پژوهش به صورت هدفمند و گلوله برفی بوده است . در بخش کمی نیز از پرسشنامه خود محقق استفاده شد که به منظور اعتبارسنجی ، پرسشنامه مذکور در بین معلمان، مدیران صف ، خبرگان، مدیران و کارشناسان ستادی وزارت آموزش و پرورش توزیع شد. پس از توزیع و جمع آوری ۴۰۸ پرسشنامه ، اعتبارسنجی مدل با استفاده مدلسازی معادلات ساختاری انجام گرفت . در باب نتایج بدست آمده باید گفت روش های کارمندیابی فعلی در حوزه مسائل تخصصی معلمی تا حدودی موفق بوده اما در بحث ارتباط با اسناد بالادستی ضعف وجود دارد. جذب معلمان از مقاصد، ماموریت ها و اهداف سند تحول آموزش و پرورش کشور پیروی نمی نماید و اولویت فعلی آموزش و پرورش باتوجه به خلاء بزرگ منابع انسانی ، جبران کمبود نیرو است . فرآیند انتخاب اصولی و مطابق معیارهای علمی نبوده و فرآیند انتصاب نیز ضعف های بزرگی داشته که نیازمند بازنگری جدی می باشند.کلیدواژه ها
روش های کارمندیابی ، معلمان، وزارت آموزش و پرورش، مدیریت منابع انسانی .مقالات مرتبط جدید
- نقش زبان آموزی در توسعه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- نقش آموزش اخلاقی در بهبود روابط اجتماعی دانش آموزان ابتدایی
- تکنیک های آموزشی متفاوت برای معلمان ابتدایی
- شناسایی زود هنگام اختلالات رفتاری در کلاس درس توسط معلمان
- سواد رسانه ها و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه یازدهم (مطالعه موردی؛ هنرستان فاطمیه شهرستان بدره)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.