فاطمه بهاروند - دانشجوی دکتری تخصصی، گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران
فرزانه یوسف قنبری - استادیار، گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران

آینده پژوهی به این مساله می پردازد که چگونه حال و گذشته می توانند درک ما را از آیندهی آموزش و پرورش و جهانی شدن آن نشان دهد. این جریان، شامل استفاده از دادهها، تجربه ها و تحلیل ها برای پیش بینی در مورد آنچه که ممکن است در آینده رخ دهد می باشد. با پیشرفت عصر نوآوری و فناوری اطلاعات و سیاست های فعلی و آینده هر جامعه ، آینده پژوهی نقش بسزایی در فرایند پیشرفت و آینده روشن آموزش و پرورش هرکشور دارد. بر این اساس، تاثیرات بالقوه روندها، فناوری ها و سیاست های فعلی و آینده است که آموزش و پرورش را به سمت جهانی شدن سوق می دهد. مطالعات و پژوهش در آینده را، می توان برای اطلاع رسانی و تصمیم گیری در بسیاری از زمینه ها، از جمله اقتصاد، بهداشت و فرهنگ و آموزش و سیاست های فعلی و آینده استفاده کرد. این پژوهش با بررسی روندهای گذشته و پبش بینی آینده می تواند به راهبران کمک کند تا تصمیمات آگاهانه ای در مورد آینده سازمان خود بگیرند. همچنین با بررسی نظریه های مختلف سعی بر آن شد تا نقش اساسی آینده پژوهی بر تصمیمات آگاهانه سازمانها بیان شود و ضرورت آینده پژوهی در پیشرفت یا عدم پبشرفت آموزش و پرورش مورد بحث و بررسی قرارگرفت .

آینده پژوهی ، نظریه ها، آموزش و پرورش