یادگیری تاملی (با تکیه بر شناخت)
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: سومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: PSYCNF03_003
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 198
نویسندگان
کارشناسی ارشد مشاوره خانواده ، دانشگاه آزاد اسلامی قوچان
کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، موسسه آموزش عالی حکمت رضوی، مشهد، ایران
دانشجوی دکتری روان شناسی سلامت، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت جام، ایران
چکیده
یکی از مهمترین ویژگی های آدمی قابلیت او برای یادگیری است. سازنده گرایان یادگیری را فرایند فعالی می دانند که طی آن یادگیرنده اصول، مفاهیم و حقایق را برای خود کشف می کند. مشارکت فراگیر در فرایند آموزش از راهبردهای یادگیری فعال است و آموزش از طریق تامل از شیوه های آموزش فعال محسوب می شود که با فعالیت فرد جهت ارتقای توانمندی و شایستگی حرفه ای مرتبط است. مقاله حاضر یک مطالعه مروری است که از طریق جستجوی بانکهای اطلاعات علمی و با استفاده از موتورهای جستجوگر در مقالات منتشر شده پایگاههای اطلاعاتی wily ،Elsevier ،med pub ،scholar Google و نیز موتور جستجوی عمومی Google نگارش Reflective Teaching ،Reflection ،Reflective learning ،Reflective ،Learning واژه های کلیدی از استفاده گردیده است. بدین ترتیب که تعداد ۹۰ محتوای مستند مرتبط منتشر شده بین سال های ۲۰۰۹ تا ۲۰۱۳ شامل مقاله، کتاب و صفحات وب، انتخاب و بررسی گردید و از این میان ۲۶ مقاله مرتبط با موضوع مورد استفاده قرار گرفت. پس از بررسی و مرور مقالات و متون در مورد یادگیری -یاددهی تاملی، به موضوعاتی مانند مفهوم تامل، مدلهای تامل، تامل و چرخه یادگیری کلب، یادگیری تاملی، مزایای یادگیری تاملی و روشهای ارتقای آن و نیز یاددهی تاملی پرداخته شده است. از آنجا که تامل به عنوان یک شیوه موثر برای یادگیری شناخته شده است، توصیه می شودکه این نوع یادگیری در همه سطوح و برای کلیه یاد گیرندگان استفاده شود.کلیدواژه ها
تامل، یادگیری تاملی، یاددهی تاملی، مدل های تاملمقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر تمرینات اصلاحی مبتنی بر نوروفیزیولوژی بر عملکرد حرکتی در افراد مبتلا به اختلالات عصبی-عضلانی
- برنامه درسی هم افزا (سینرژیک) مفاهیم اهمیت فرآیند اجرایی و چالشهای پیش رو
- بررسی تاثیر ۴ هفته تمرین اینتروال شدید به همراه مکمل یاری نوشیدنی بیتروت بر برخی از شاخصهای عملکرد بدنی و خستگی مردان تمرین کرده شهر بهبهان
- پیش بینی تجارب تجزیه ای در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس آسیب کودکی با میانجیگری نشخوار فکری و سرکوب افکار
- پیش بینی افسردگی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس صفات بیمارگون با میانجیگری سازوکارهای دفاعی و احساس گناه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.