بررسی ارزشیابی کیفی توصیفی در دوره ابتدایی (نقاط قوت، چالش ها و ارائه راهکارهای اجرای موثر)
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پانزدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ABUCONPA15_057
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 428
نویسندگان
۱- آموزگار، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان، ارشد مدیریت آموزشی تربیت دبیر رجایی تهران
۲- آموزگار، خراسان جنوبی، آموزش و پرورش شهرستان درمیان، کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی
چکیده
آگاهی از کیفیت یادگیری و میزان آموخته های دانش آموزان، نیازمند ارزشیابی است. در گذشته ارزشیابی در پایان قرآیند یادگیری انجام می شد و نتیجه مشخص می شد اما در دوره حاضر رویکرد ارزشیابی توصیفی، مبتنی بر فرآیند یادگیری طراحی شده، به این معنا که ارزشیابی جزء جدایی ناپذیر در حین فرآیند یادگیری است و می تواند به بهبود آن کمک کند. با توجه به نقش پررنگ ارزشیابی در یادگیری، پژوهش حاضر با هدف بررسی، ارزشیابی کیفی توصیفی در دوره ابتدایی (با ارائه نقاط قوت، چالش ها و ارائه راهکارهای اجرای موثر) انجام گردید. نتایج پژوهش حاکی از آن است که ارزشیابی کیفی توصیفی نسبت به ارزشیابی سنتی دارای کارکردهای موثرتری است، اما اجرای دقیق و کارآمد آن، به عواملی از جمله مدیریت اثربخش الگوی ارزشیابی کیفی توصیفی، آشنایی کامل معلمان با ابزارهای آن و ... بستگی دارد.کلیدواژه ها
ارزشیابی، توصیفی، ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.