نحوه برخورد با دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه با رویکرد توسعه فرهنگی
- کد COI اختصاصی: CPSPC01_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 125
نویسندگان
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی
کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی
کارشناسی علوم تربیتی
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش
چکیده
دانش آموزان دارای اختلال یادگیری دارای هوش طبیعی هستند اما در برخی مهارتها دچار اختلال میباشند. یکی از اشکال اختلال یادگیری، نارساخوانی است که در خواندن، دقت و سرعت پایینی دارند و در درک مطلب نیز دچار مشکلاتی می باشند. دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی عملکرد آشکار ضعیفی در مهارت های خواندن دارند و این نارسایی به طور قابل ملاحظه ای در پیشرفت تحصیلی یا فعالیت های روزمره زندگی که مستلزم مهارت های خواندن است تداخل می نماید. در برخورد با دانش آموزان نارساخوان علاوه بر نقش کلیدی معلمان در مدارس، خانواده و رسانه های دیداری و شنیداری جامعه نیز، نقش مهمی را بر عهده دارند. این پژوهش به روش توصیفی – تحلیلی و با هدف بررسی نحوه برخورد با دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی انجام گرفته است.کلیدواژه ها
نارساخوانی ، اختلال خواندن ، اختلال یادگیری ، دانش آموزان ، خانواده .اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.