بررسی اثربخشی یادگیری تلفیقی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان

خودکارآمدی عبارت است از باورهای افراد به توانایی هایشان در بسیج انگیزه ها، منابع شناختی و اعمال کنترل بر یک رخداد معین و خودکارآمدی تحصیلی به عنوان قابلیت درک فرد از تواناییهای خود در انجام وظایف لازم برای رسیدن به اهداف تحصیلی تعریف شده است. خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان منجر به نگرش شایستگی در فرد ، بهبود عملکرد تحصیلی و میزان تعهد آنان به ادامه تحصیل و ایجاد پیشرفت تحصیلی میشود. این پژوهش به روش توصیفی – تحلیلی و با هدف بررسی اثربخشی یادگیری تلفیقی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان انجام گرفته است . یادگیری تلفیقی رویکردی جدید در نظام آموزشی است. در این رویکرد جدید، معلم و یادگیرندگان با بهره گیری از فناوریهای جدید اطلاعاتی و ارتباطی قادرند محیطهای یادگیری جدید و متنوعی را، علاوه بر کلاسهای حضوری، خلق و یادگیری را تسهیل کنند . این رویکرد نوین تاثیر مثبتی نیز بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی تحصیلی ، آموزش ، یادگیری تلفیقی ، دانش آموزان .