نقش صلاحیت های هوش هیجانی در اخلاق حرفه ای مدرسان با تاکید بر الگوی ترکیبی دانیل گلمن
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: فصلنامه اخلاق پژوهی، دوره: 4، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_RIGH-4-2_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 67
نویسندگان
دانشگاه قرآن و حدیث
استادیار دانشگاه قرآن و حدیث
مدیر گروه اخلاق پژوهشکده اخلاق و معنویت پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی
چکیده
یکی از راهکارهای مناسب مواجهه معلمان و مدرسان با چالش های گوناگون اخلاقی، افزایش صلاحیت های هوش هیجانی است که سبب ارتقا و افزایش عملکرد مدرسان در محیط آموزشی و تنظیم رفتار اخلاقی درون فردی و ارتباط بین فردی با فراگیران می شود. پژوهش حاضر، به روش تحلیلی، صلاحیت های هوش هیجانی در حوزه اخلاق حرفه ای مدرسان را بررسی می کند و با توجه به تحلیل الگوی ترکیبی «گلمن» و همچنین تاکید بر عملکرد مدرسین، به روش موازنه متفکرانه به ارائه راهکار می پردازد. نتایج این پژوهش ، حاکی از این است که صلاحیت های هوش هیجانی و ارتقای آنها با افزایش هوش هیجانی مدرسان، همگرایی و، بلکه رابطه ای مستقیم دارد و با افزایش ابعاد این هوش، و ارائه راهکارهای مناسب، می توان هوش هیجانی را در میان معلمان بهبود بخشید. در نتیجه، شناخت مدرسان از احساسات و هیجانات خود (درون فردی= خودآگاهی) و متعلمان، همکاران علمی و فرهنگی و دیگر اقشار جامعه (بین فردی)، از نگاه اخلاقی و روانی بیشترین تاثیر را بر مخاطب می گذارد و به بهبود عملکرد حرفه ای آنها می انجامد.کلیدواژه ها
اخلاق کاربردی, اخلاق مدرسی, هوش هیجانی, اخلاق حرفه ای, الگو ترکیبی گلمناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.