CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تحلیل عوامل موثر بر یادگیری عمیق دانش آموزان در مدرسه

عنوان مقاله: تحلیل عوامل موثر بر یادگیری عمیق دانش آموزان در مدرسه
شناسه ملی مقاله: MAECONEF01_757
منتشر شده در اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴ در سال 1403
مشخصات نویسندگان مقاله:

صادق وفائی نژاد - کارشناسی عمران
اکبر سرهنگ زاده - کارشناسی مهندسی فناوری اطلاعات
بهروز حسین یان - کارشناسی مهندسی مکانیک
فرهاد اسدی - کارشناسی ارشد الهیات

خلاصه مقاله:
معلمان بستر مشترکی برای دانش آموزان فراهم می کنند تا یک دانش جدید را کشف کنند و آن را در ذهن خود بسازند. درک خود را پیشرفت دهند و با علوم و دانش مختلف در فضای حقیقی خودشان آشنا شوند. معلم ها می توانند با به کار گیری روش هایی مانند بهره گیری از فعالیت های گروهی، تحلیلی، انتقادی و کاهش سرعت آموزش، چنین بستری را فراهم کنند.یادگیری عمیق تر مستلزم آن است که دانش آموزان نگرش ها و باورهای مثبتی در رابطه با تحصیلی داشته باشند. ذهنیت های تحصیلی مولفه هایی انگیزشی هستند که بر مشارکت دانش آموزان در یادگیری تاثیر می گذارند. پس با بهره گیری از روش های نوین و دانش آموز محور، می توان ایجاد علاقه و مهارت را گسترش داد.معلم ها ریشه ی آموزش دانش آموزان هستند. آن ها در پیشرفت و موفقیت آن ها در مدرسه و زندگی نقش اساسی دارند. جنبه ی اساسی موفقیت دانش آموزان، نحوه ی تحصیل آن ها است. اغلب، دانش آموزان توسط معلمان هدایت می شوند تا توانایی های خود را ارتقا دهند و مسیر جدیدی برای یادگیری باز شود

کلمات کلیدی:
مشارکت دانش آموزان ، یادگیری ، دانش آموز محور ، ارتقا توانایی ها

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/2094038/