مریم دامیده - کاردانی مددکاری اجتماعی دانشگاه پیشتازان آیین زندگی علمی کاربردی
فاطمه جوادی - کارشناسی آموزش ابتدایی فرهنگیان پردیس امیر کبیر البرز
مهرنوش بیگم اتقانی - کارشناسی ادبیات دانشگاه پیام نور
شیرین صابر - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد کرج
ندا ابراهیمی - کارشناسی ارشدعلوم تربیتی دانشگاه آزاد دزفول

ارتباط بین استفاده از روش های تحول آفرین آموزشی و افزایش خلاقیت دانش آموزان به عنوان یک موضوع مهم در آموزش و پرورش مطرح است. روش های تحول آفرین آموزشی معمولا به رویکردها و فعالیت هایی اشاره دارند که دانش آموزان را تشویق به فکر کردن خلاق، حل مسائل نوآورانه، و پیشنهاد ایده های جدید می کنند. این روش ها عموما شامل استفاده از متداول ترین مفاهیم یادگیری مبتنی بر پروژه، یادگیری مبتنی بر مسئله، و استفاده از فرآیندهای مشارکتی و همکاری جمعی در طراحی و اجرای درس ها هستند.ارتباط با افزایش خلاقیت دانش آموزان:تحریک تفکر خلاق:روش های تحول آفرین آموزشی تشویق به تفکر خلاق و ایده پردازی می کنند. به جای انتقال اطلاعات، این روش ها به دانش آموزان این امکان را می دهند که از اطلاعاتی که دریافت می کنند، برای حل مسائل و پیشنهاد راه حل های نوآورانه استفاده کنند تقویت مهارت های ارتباطی و همکاری:این روش ها فرصت هایی برای همکاری و تعامل بین دانش آموزان فراهم می کنند، که این فعالیت ها می توانند به توسعه مهارت های ارتباطی و همکاری، دو عنصر اساسی در خلاقیت، کمک کنند).استفاده از فرآیندهای بازخورد مستقیم:روش های تحول آفرین آموزشی به دانش آموزان اجازه می دهند تا به صورت مستقیم با بازخورد در مورد ایده ها و پروژه های خود روبرو شوند، که این امر می تواند بهبود خودآگاهی و بهبود پروسه خلاقیت آن ها را تسهیل کند

روش های تحول آفرین،آموزشی،افزایش،خلاقیت، دانش آموزان