بررسی نقش معلمان در کاهش بروز تقلب در دانش آموزان و تاثیر تقلب در کاهش اشتیاق به یادگیری
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: ICMRE01_060
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 135
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد، واحد دانشور نیشابور
فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی
چکیده
تقلب در آموزش یکی از مسائلی است که در محیط های آموزشی و تحصیلی پراکنده شده و تاثیرات منفی بسیاری بر روی فرایندیادگیری و توسعه فردی دانش آموزان دارد. در این مقاله، به ارتباط بین نقش معلمان و کاهش تقلب در دانش آموزان، اثرات تقلببر اشتیاق به یادگیری و اهمیت ارزش های اخلاقی در محیط آموزشی پرداخته ایم . مطالعات نشان داده است که معلمان با داشتنروابط صادقانه و حمایت کننده با دانش آموزان میتوانند به کاهش تقلب کمک کنند. افزایش ارتباطات مثبت معلمان ودانش آموزان، تقویت اعتماد به نفس و اشتیاق به یادگیری دانش آموزان را تقویت میکند. علاوه بر این، آموزش اصول اخلاقی وارزشهای اجتماعی به دانش آموزان، می تواند از رفتارهای تقلبی جلوگیری کرده و انگیزه آنها برای یادگیری را افزایش دهد .تقلب، علاوه بر این که تاثیرات ناگواری بر روی یادگیری دانش آموزان دارد، میتواند به خودباوری و اعتماد به نفس آنها آسیببزند. دانش آموزان که به استفاده از تقلب روی میآورند، احساس شایستگی و ارزش شخصی خود را از دست میدهند و در نتیجهاشتیاق و انگیزه آنها برای یادگیری کاهش مییابد . از طرفی، ترویج ارزشهای اخلاقی در جامعه آموزشی، توسعه فردی وتوانایی های دانش آموزان را تشویق میکند. ایجاد فرهنگی بر پایه تلاش و کوشش صادقانه، به دست آوردن مهارت ها و استعدادها باروشهای قانونی و اخلاقی، میتواند به رشد و پیشرفت صحیح دانش آموزان منجر شود. در نتیجه، معلمان با توجه به نقش مهمیکه در آموزش و پرورش دارند، میتوانند با ایجاد برنامه های آموزشی مناسب و ایجاد محیط های حمایت کننده، به کاهش تقلب دردانش آموزان کمک کرده و اشتیاق آنها به یادگیری را افزایش دهند.کلیدواژه ها
تقلب، اشتیاق یادگیری، محیط آموزشی، اصول اخلاقیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.