نقش مدیریت کلاسی در فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی انقلاب علوم انسانی اسلامی
  • کد COI اختصاصی: IIHRCONF01_0989
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 49
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علیرضا رخ فروز

کارشناس ارشد تحقیقات اموزشی

لیلا پوریان

کارشناسی ارشد میکروبیولوژی

صدیقه جعفری

کارشناس علوم تربیتی گرایش ابتدایی

بتول علمدارلو

کارشناس تربیت بدنی

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی مفهوم مدیریت کلاس و اثر آن بر فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان می باشد. معلم از طریق اداره صحیح کلاس درس می تواند رفتارهای مخرب و مزاحم دانش آموزان را اصلاح نماید و محیطی آرام وبدون تنش برای شرکت کنندگان فراهم کند. اداره ی صحیح کلاس درس، فعالیت های یادگیری در دانش آموزان را به حداکثرمی رساند.پیشرفت هر جامعه ای به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد. در این مقاله ، سعی بر این است که ضمن تعریف کلید واژه های ارائه شده، به مواردزیر پرداخته شود: اهمیت و ضرورت نظم و انضباط در کلاس درس، روش تدریس مناسب ، راه ها و فنون ایجاد نظم کلاس و یا مدیریت کلاس، ویژگی های رفتاری و اخلاقی یک معلم و رابطه ی آن با ایجاد نظم کلاس. این پژوهش با روش مروری و کتابخانه ای اطلاعاتی در زمینه آموزش و یادگیری گردآوری شد. پیشنهاد می گردد همایش هایی جهت ارتقای مدیریت راهبردی در مدارس ایجاد شود و به فرایند یادگیری و آموزش دانش آموزان بیشتر از پیش توجه شود. تا بتوان زمینه مدیریت اسلامی را در مدارس تحقق بخشید.

کلیدواژه ها

نقش مدیریت کلاسی ۱، فرایند آموزش و یادگیری ۲، دانش آموزان۳

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.