مهدی رمضانی متین - کارشناسی آموزش ابتدایی
طاهره محمدی - کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت
سیدمحسن رضایی - کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی
سمیرا خیری - کارشناس ارشد مهندسی کشاورزی
مریم سلیمانی خواه - ارشد علوم و قران و حدیث

معلم باید به نیازهای فردی توجه کرده واطمینان یابد که دانش آموز درس را فهمیده است وی برای تدریس می تواند از روشهای مختلفی استفاده کند این روش ها منجر به تفکر خلاق پیشرفت تحصیلی آنان موثر است . معلم نقش مهمی در آموزش و یادگیری صحیح دانش آموزان دارد و با به کار گیری روش های مختلف می تواند فعالیت و رشد دانش آموزان را به چالش بکشد. هدف تحقیق حاضر بررسی یادگیری معکوس و اهمیت آن بر یادگیری درس مجازی می باشد .تحقیق مذکور به روش کتابخانه ای و با مطالعه منابع و اسناد بصورت توصیفی نگارش یافته است .نتایج تحقیق بیانگر است که همچنین یافته ها حاکی از این است که فرضیه اول مبنی بر اینکه یادگیری معکوس تاثیری بر یادگیری ندارد ،رد شده و فرضیه دوم مبنی بر اینکه یادگیری معکوس و گروهی میتواند باعث پیشرفت دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی شود تایید میشود. در این مقاله شما را با اهمیت روش های یادگیری معکوس و روش های تدریس یادگیری معکوس در تدریس مجازی آشنا خواهیم کرد.

تدریس مجازی ، یادگیری ، یادگیری معکوس