مدلسازی پسایندها و پیشایندهای ادراک از محیط مدرسه از دیدگاه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر گچساران
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی انقلاب علوم انسانی اسلامی
- کد COI اختصاصی: IIHRCONF01_0549
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 132
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ممسنی ، ممسنی ، ایران
مربی گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ممسنی ، ممسنی ، ایران
استادیار گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ممسنی ، ممسنی ، ایران
چکیده
هدف از این مطالعه ، مدلسازی پسایندها و پیشایندهای ادراک از محیط مدرسه از دیدگاه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر گچساران بود. این تحقیق بر حسب هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، توصیفی -همبستگی و از لحاظ زمانی ، مقطعی بود. جامعه آماری این پژوهش در بخش کیفی شامل ۱۵ نفر از نخبگان و در بخش کمی شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر گچساران (۶۰۰۰ نفر) و با توجه به جدول مورگان، ۳۶۱ نفر به عنوان نمونه مورد آزمون قرار گرفت . در این پژوهش ، جهت سنجش متغیرهای تحقیق از پرسشنامه استفاده شد. روایی صوری توسط نخبگان و روایی سازه با تحلیل عامل تایید شد. پایایی با محاسبه آلفای کرونباخ بالاتر از ۷۰/۰ مورد تایید قرار گرفت . دادههای گردآوری شده با استفاده از نرم افزارهای SPSS و Amoos و آزمون دلفی ، تی مستقل و تحلیل مسیر مورد تحلیل آماری قرار گرفتند. بر اساس نتایج تحلیل دلفی و تحلیل عاملی ، ۸ متغیر به عنوان پسایند و پیشایند شناسایی شد که چهار مولفه (خودکارآمدی تحصیلی ، خودپنداره تحصیلی ، تاب آوری و سبک مدیریت کلاس) به عنوان پیشایندهای درک از محیط مدرسه و چهار مولفه (سرزندگی تحصیلی ، اشتیاق تحصیلی ، عملکرد تحصیلی و درگیری تحصیلی ) به عنوان پسایندها در نظر گرفته شدند. نتایج مدلسازی معادلات ساختاری نشان داد که خودکارآمدی تحصیلی ، خودپنداره تحصیلی ، تاب آوری و سبک مدیریت کلاس تاثیر مثبت و معناداری بر درک از محیط مدرسه داشتند و همچنین ؛ درک از محیط مدرسه بر سرزندگی تحصیلی ، اشتیاق تحصیلی ، عملکرد تحصیلی و درگیری تحصیلی تاثیر مستقیم و معناداری داشته است . درنهایت ؛ نتایج آزمون t مستقل نشان داده است که بین دانش آموزان دختر و پسر در ادراک از محیط مدرسه تفاوت معناداری وجود ندارد.کلیدواژه ها
ادراک از محیط مدرسه ، پسایندها و پیشایندها، شهر گچساران.مقالات مرتبط جدید
- پژوهشی در گونه شناسی عطردان های شیشه ای ایران (قرون ۴-۶ ه.ق)
- مطالعه ی محتوای نقوش آثار مکشوف موجود در موزه ی دره شهر؛ با رویکرد نمادشناسانه
- تحلیل کاربرد نوشتار در پوسترهای جشنواره فجر (نمونه مطالعاتی: نمایشی، موسیقی، تجسمی ده سال اخیر)
- روایت پردازی زنان در آثار عکاسان اصفهان با رویکرد مطالعات فرهنگی؛ دوره قاجار و پهلوی
- بررسی کهن الگوها در فیلم پدرخوانده
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.