تحلیلی بر نقش شبکه های اجتماعی و مجازی؛ در جهت ارتقاء همکاری و توانمندی حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی شهرستان زنجان

هدف از تحقیق کاربردی حاضر؛ تحلیلی بر نقش شبکه های اجتماعی و مجازی ؛ در جهت ارتقاء همکاری و توانمند ی حرفه ای معلمان مقطع ابتدایی شهرستان زنجان بود. روش پژوهش پدیدارشناسی با طرح پیش آزمون -پس آزمون است و جامعه آماری پژوهش را معلمان مقطع ابتدا یی شهرستان زنجان در نیمسال اول سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به تعداد ۶۸ نفر تشکیل دادند که از نمونه گیری در دسترس استفاده شد و تعداد ۳۰ نفر از ۶۸ معلم مقطع ابتدایی این شهرستان انتخاب شده، وارد پژوهش شدند و در دو گروه همگن ۱۵ نفری کنترل و آزمایش با تو جه به پیش آزمون گروه بندی شدند. در ابزار گردآوری پژوهش و بررسی متغیرهای ارتقاء همکار ی و توانمندسازی حرفه ای معلمان از پرسشنامه استاندارد ۴۳ سوالی صفری (۲۰۱۷)، و برای بررسی فرضیه های پژوهش ، از آزمون تحلیل کوار یانس و نرم افزار SPSS ۲۴ استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که شبکه های اجتماعی و مجازی در ارتقاء همکاری و توانمندی حرفه ای معلمان مقطع ابتدا یی شهرستان زنجان تاثیرات مثبت و معناداری را دارند و رسانه های اجتماعی نقش مهمی در تحولات نظام آموزش و پرورش دارند و به عنوان یک ابزار آموزش ی می توانند موجب تغییر در دانش ، نگرش و مهارت کنشگران مختلف آموزشی در بین معلمان گردند .

کلیدواژه ها:

شبکه اجتماعی ، همکار ی ، توانمندی حرفه ای ، معلمان ، مقطع ابتدایی ، زنجان.