مهارت های ارتباطی در دانشجویان پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی ایلام

مقدمه: یکی از مهم ترین فاکتور هایی که مراقبین در اتاق عمل برای ایفای مناسب نقش خود باید داشته باشند، مهارت برقراریارتباط با بیمار است و شناخت عوامل مرتبط با آن می تواند بر کیفیت مراقبت تاثیر گذار باشد. لذا این پژوهش با هدف تعیین مهارتهای ارتباطی دانشجویان تکنولوژی اتاق عمل و هوشبری در دانشگاه علوم پزشکی ایلام انجام شد.مواد و روش ها: این مطالعه مقطعی در سال ۱۳۹۹ بر روی ۱۶۳ نفر از دانشجویان تکنولوژی اتاق عمل و هوشبری دانشگاه علومپزشکی ایلام انجام شد که به صورت سرشماری وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسش نامه اطلاعات دموگرافیک وپرسش نامه مهارت های ارتباطی کوئین دام (CSTR) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آمار توصیفی واستنباطی تی مستقل و آنوا و همبستگی پیرسون در نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۳ انجام شد.نتایج: میانگین نمره ی مهارت های ارتباطی ۱۱/۸۳±۱۰۸/۷۳ بود. بین معدل با بعد توانایی دریافت و ارسال پیام، ارتباط مثبت و معناداری وجود داشت (P=۰.۰۰۹). به طوری که دانشجویان با معدل بالاتر از توانایی دریافت و ارسال پیام بهتری برخوردار بودند. نتیجه گیری: نتایج این پژوهش نشان می دهد که میانگین نمره مهارت ارتباطی دانشجویان در سطح متوسط و محدوده خوبی می باشد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژیست جراحی ، تکنولوژیست اتاق عمل ، هوشبری ، مهارت ارتباطی