رابطه نارضایتی بدن با رفتارهای خودآسیب رسان با نقش واسطه ای تحمل ناکامی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر قزوین
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: بیستمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE20_262
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 119
نویسندگان
کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی بالینی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
دکتری تخصصی، گروه روانشناسی تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
چکیده
نوجوانی دوره ای از مراحل رشد انسان است که همراه با تغییرات اساسی در رشد زیستی، روان شناختی و اجتماعیمی باشد. این دوره که از ۱۹ - ۱۲ سالگی را شامل می شود. یکی از اعمال پرخطر در این دوره که به دلیلمختلف توسط نوجوانان انجام م ی گیرد، آسیب رسانی به خود است. با شناخت و درک بهتر عوامل موثر بررفتارهای خودآسیب در نوجوانان و پیش بینی آنها می توان به پیشگیری و درمان این نوع رفتارها کمک کرد. هدفاز این پژوهش تعیین رابطه نارضایتی بدن با رفتارهای خودآسیب رسان با نقش واسطه ای تحمل ناکامی در دانشآموزان متوسطه دوم شهر قزوین بود. پژوهش حاضر به روش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه این مطالعهشامل تمامی دانش آموزان متوسطه شهر قزوین در سال ۱۴۰۱ - ۱۴۰۲ بود که از این جامعه آماری با استفاده ازفرمول کلاین ۵۱۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد.ابزار گردآوری اطلاعات شاملپرسشنامه خود آسیب رسانی سانسون و همکاران (۱۹۹۸) پرسشنامه نگرانی از تصویر بدنی (BICI لیتلتون ،اکسوم و پوری ۲۰۰۵)؛ به نقل از لیتلتون و بریکوف ، ۲۰۰۸)، و پرسشنامه تحمل ناکامی هارینگتون (۲۰۰۵) است.برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام با استفاده از نرم افزار SPSS۲۶استفاده می شود. نتایج نشان داد بین رفتارهای خودآسیب رسان با نارضایتی بدن و تحمل ناکامی ارتباط وجوددارد(۰۵ / ۰ > p). و نارضایتی بدن، پیش بینی کننده ی قوی تری برای رفتارهای خودآسیب رسان است و نارضایتیبدنی، ۴۰ درصد از تغییرات رفتارهای خود آسیب رسان را تبیین می کند. می توان چنین نتیجه گیری کرد کهنارضایتی بدنی و تحمل ناکامی می توانند رفتارهای خود آسیب رسان را پیش بینی نماید.کلیدواژه ها
رفتارهای خودآسیب رسان ، نارضایتی بدنی، تحمل ناکامیمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.