رویکردهای رایج در نظر معلمان ریاضی درباره تدریس موثر و گزارشات شخصی درباره فعالیت های کلاس درسی خود
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی سلامت، بهداشت و آموزش
- کد COI اختصاصی: CHHE01_0882
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 150
نویسندگان
کارشناسی ارشد ریاضی، دبیر متوسطه اول، ساری، ایران
چکیده
هدف این مقاله رویکردهای رایج در نظر معلمان ریاضی درباره تدریس موثر و گزارشات شخصی درباره فعالیت های کلاس درسی خود پایهمتوسطه آنها می باشد. هدف اصلی نهضت اصلاح در برنامه درسی ریاضی مدرسه ای در دو دهه اخیر، بهبود عملکرد آموزشی بود. هرچند این نهضت برایافزایش تعداد یا کیفیت مطالعات پژوهشی در حوزه آموزش ریاضی طراحی نشده بود، به میزان زیادی افراد را به انجام چنین پژوهش هایی ترغیب کرد؛ یکی بهاین دلیل که از مصلحان برنامه های درسی خواسته شده بود تا نشان دهند که کارشان میتواند باعث ایجاد تغییراتی در کلاس درس شود؛ دوم به این دلیل کهاین مصلحان تشخیص داده اند که تغییرات آتی در صورتی میتواند بهتر مدیریت شود که درک بیشتری از تدریس و یادگیری ریاضی داشته باشیم؛ و سوم بهاین سبب که هیجان برنامه درسی، بسیاری از پژوهشگران جدید را جذب مطالعه مسائل و مشکلات موجود در آموزش ریاضی کرده است این مطالعه بهجستجوی جواب سه پرسش تحقیق پرداخت. ۱) رویکردهای رایج در نظر معلمان ریاضی درباره تدریس موثر و گزارشات شخصی درباره فعالیت های کلاسدرسی خود، ۲) ویژگی های کیفی و کمی دانش آموزان و وضعیت ریاضی و ۳) روابط بین رویکردهای تدریس مورد پشتیبانی معلمان ریاضی، وضعیت درسریاضی دانش آموزان پایه متوسطه خود، شاخص های اجتماعی-جمعیت شناختی معلمان و شاخص های اجتماعی-جمعیت شناختی دانش آموزان.پیامدهایمطالعه نشان می دهد که به خاطر ساختار پیچیده این پدیده ها، به دشوار می توان نظرات معلمان ریاضی را درباره تدریس و فعالیت خود گزارشی آنها رادرباره گروه های نظری از قبل تعریف شده دسته بندی نمود، هر چند کاربرد ساختاربندی در یک درس دارای تاثیر مثبت تری بر وضعیت ریاضی دانش آموزان نسبت به پشتیبانی از عقاید ساختار بندی می باشد.کلیدواژه ها
رویکرد تدریس، تدریس ریاضی، وضعیت ریاضی دانش آموزان، مثبت گراییمقالات مرتبط جدید
- The Integration Of Human Expertise And Robotic Precision In Modern Surgery: An Evidence-Based Synthesis
- Applications Of Artificial Intelligence For Prediction, Diagnosis And Treatment Selection In Cardiovascular Diseases: A Narrative Review
- ارزیابی دز موثر ژنتیکی ناشی از پرتوگیری های پزشکی با شبیه سازی مونت کارلو: یک رویکرد نوین برای پیش بینی اثرات ژنتیکی و بهبود دقت اندازه گیری ها
- بررسی علل ترس از جراحی(مطالعه کیفی دلایل)
- مروری بر کاربردهای فناوری نانو در حوزه پزشکی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.