بررسی چالش های موجود در آموزش بالینی دانشجویان رشته تکنولوژی اتاق عمل؛ مقاله مروری

چالش های یادگیری بالینی ارتباط مستقیمی با ویژگی های محیط بالینی دارد و در این میان اتاقعمل از نظر ماهیت وهمچنین عملکرد دارای تفاوتهای زیادی با سایر بخش های عمومی بیمارستان است. عواملی چون توجه اندک به آموزش بالینی، نبود تعداد کافی مربیان بالینی، عدم هماهنگی و تناسب میان آموزشهای بالینی و کلاس درس و کمبود امکانات به عنوان مهمترین چالش های آموزش بالینی مطرح میشوند. در این مقاله مروری، کلیدواژه های فارسی چالش، آموزش بالینی، اتاق عمل، دانشجو و بیمارستان و کلیدواژه های انگلیسی Student، Operation room،Clinical education،Challenge و Hospital در پایگاه های داده ای بین المللی Google Scholar, PubMed, ProQuest, Scopus و پایگاه های داده ای ایرانی SID, IranMedex, Magiran جستجو شدند. مقالاتی که در عنوان یا چکیده آن ها کلیدواژه های ذکر شده موجود بود, وارد لیست اولیه شدند و سایر مقالاتی که در مورد چالشهای آموزش بالینی در اتاق عمل نبود, حذف شدند. ۱۷ مقاله واجد شرایط لازم برای ورود به مطالعه بودند و در نهایت ۷ مقاله از میان آنها مورد بررسی قرار گرفتند. عواملمرتبط با مربی به عنوان مهمترین چالشهای پیش رو در آموزش بالینی دانشجویان اتاق عمل مطرح شدند. مسئولین برنامه ریزی آموزشی باید به این موانع توجه ویژه داشته باشند (۱۸). با توجه به مطالعات انجام شده برنامه ریزی در حیطه آموزش بالینی،هماهنگی و یکنواختی در ارائه آموزش های نوین در تدریس نظری و عملی در بالین و همکاری با دانشجو میتواند در ارتقای کیفیت آموزش دانشجویان تکنولوژیست اتاق عمل مفید واقع گردد.

کلیدواژه ها:

چالش ، آموزش بالینی ، اتاق عمل ، دانشجو ، بیمارستان