آرشاور دهبندی - دانشجوی کارشناسی بیهوشی، دانشکده پیراپزشکی آجا، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران
رضا هبندی - کارشناس بهداشت عمومی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران
عالمه صالحی بالادهی - دانشجوی دکتری معماری، عضو باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران

آنچه که امروز در زمینه آموزش پزشکی بیشتر مورد توجه قرار می گیرد. ارتقاو تسریع یادگیری در دانشجویان علوم پزشکی است. اجرای برنامه های آموزش رشته های علوم پزشکی, به دلیل ماهیت رشته مستلزم مکانی مناسب برای انجام رفتارهای مربوط به آن است. بنابراین نمی توان نقفش محیط کالبدی اموزش را در فرایند خلاقیت و یادگیری دانشجویان نادیده انگاشت. در این تحقیق که رویکرد آن، ارزیابی تاثیر فضای ساخته شده بر خلاقیت انسان است. با تمرکز بر قابلیت ارتقا خلاقیت محیط کالبدی ویژگی های آن، عوامل موثر بر شکل گیری آن مورد واکاوی قرار می گیرد. لذا به منظور دستیابی به هدف تحقیق, به کمک مطالعات کتابخانه ای و جمع آوری نظرات محققان پیشین. عوامل کالبدی (اجزا و عناصر معماری) به عنوان عوامل تاثیر گذار در این حیطه تبیین شد و نهایتانتیجه ی زیر حاصل گردید که بکارگیری عواملی چون جزئیات بصری، منظر طبیعی، مواد طبیعی، ترکیب رنگی، شکل و وسعت فضا مبلمان از پارامترهای عوامل کالبدی علاوه بر اینکه میزان خلاقیت دانشجویان را در یک دانشکده علوم پزشکی افزایش می دهند. طراحان و سازندگان دانشکدههای علوم پزشکی را در جهت رسیدن به طرحی ایده آل یاری می نماید.

فضا، خلاقیت، آموزش، علوم پزشکی