بررسی نقش باورهای هوشی و انگیزش تحصیلی در بین دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی سلامت، بهداشت و آموزش
- کد COI اختصاصی: CHHE01_0579
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 106
نویسندگان
کارشناسی تربیت مربی پیش دبستانی، دانشگاه علمی و کاربردی واحد سیرجان
کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سیرجان
چکیده
باورهای هوشی، نظام های معنایی هستند که به رفتارهای هوشی فرد جهت می دهند و پیش بینی رفتار او را برای دیگران ممکن می سازند، بهعبارتی باورهای هوشی زیربنای قضاوت فرد درباره خود، دنیا و افرادی که در آن زندگی می کنند، است. باورهای هوشی یکی از عوامل تاثیر گذار برانگیزش تحصیلی هستند. طبق الگوی نظری انگیزش پیشرفت، باورهای افراد عمده ترین و اصلی ترین تعیین گرای رفتارهای پیشرفت هستند.تجارب گذشته از تکالیف درسی، تاریخچه موفقیت ها و شکست ها، اهداف و عقاید والدین و ساختار کلاسی در شکل گیری باورهای هوشی نقشتعیین کننده ای داشته و طرح واره هایی را جهت تفسیر از علل شکست و موفقیت در پیشرفت تحصیلی ایجاد می کنند بنابراین، نقش باورهایهوشی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. بنابراین با توجه به مطالب ارائه شده، باورهای هوشی میتواند نقشبسزایی در انگیزش تحصیلی دانش آموزان ابتدایی داشته باشد که در این مقاله به بررسی ابعاد آن پرداختیم.کلیدواژه ها
باورهای هوشی، انگیزش تحصیلی، دانش آموزان ابتداییاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.