هدیه قمرپور - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز، کرج
فاطمه آزاده رنجبر - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز، کرج
فاطمه ارومند - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس امیرکبیر البرز، کرج

با توجه به توسعه روز افزون علم و بوجود آمدن شاخه های جدید در علوم مختلف، روش های آموزش و یادگیری علوم نیز همراه با آن نیازمند پیشرفت است. در این راستا شاخه جدیدی در علم آموزش و یادگیری با عنوان تکنولوژی آموزشی ایجاد شده است که در ابتدا تنها به عنوان کاربرد ابزار دیداری و شنیداری شناخته میشده اما امروزه از آن به عنوان یک رشته علمی کارامد یاد می شود که از یافته های سایر علوم نیز استفاده می کند. آموزش و پرورش، دستگاهی است که وظیفه تربیت نیروی انسانی کارامد برای به کارگیری در بخش های مختلف را بر عهده دارد. به همین دلیل در چند دهه اخیر این شاخه از علم با هدف بهبود کارکرد معلم و بازدهی حداکثری دانشآموزان وارد این عرصه شده است. مقاله فوق به بررسی این شاخه از علم میپردازد و هدف آن آشناییبیشتر مخاطبان با این رشته است.

تکونولوژی، آموزش، تکنولوژی آموزشی، رسانه ی آموزشی