بررسی تاثیر آموزش مهارتها ی زندگی بر سلامت روانی دانش آموزان

موضوع سلامتی از بدو پیدایش بشر و در قرون و اقشار متما دی، مهم و همواره مطرح بوده است. اما هرگاه از آن سخنی به میان آمده،عموما به بعد جسما نی آن توجه شده است. بدون شک تامین سلامتی اقشار جامعه یکی از مسائل اساسی هر کشوری است که باید آن را از سه بعدجسمی، روانی و اجتماعی مد نظر قرار داد. بنایراین پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و سازگاری فردی-اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. با توجه به پیچیدگی ها و دشواری های زندگی جهت رسیدن به رشد و پیشرفت در جنبه های گوناگونمی بایست از توانایی لازم و کافی جهت مقابله با موقعیت های دشوار زندگی و همچنین فراهم نمودن شرایط مناسب به منظور پیشرفت همه جانبهبرخوردار باشد. بنابراین افراد موفق، تکامل یافته و دارای سلامت روانی کسانی هستند که توانایی و مهارت کافی را در برخورد با شرایط گوناگونزندگی دارند و همواره در صدد تغییر موقعیت خویش در جهت رشد و تکمیل هستند. این ویژگی ها نشانگر برخورداری اینگونه افراد از مهارتهایزندگی می باشد. در حال که افراد ناموفق و کسانی که به رشد و پیشرفت متعادل در جنبه های گوناگون زندگی دست نیافت هاند از سلامت روانی کمتریبرخوردارند و همچنین توانایی حل موثر مشکلات و مسائل زندگی را ندارند می توان گفت که فاقد مهارتهای زندگی کافی هستند. مجموعه مهارتهایزندگی هم اهداف پیشگیرانه دارد و هم کنترل و مدیریت مشکالت و همانند سبک رویکرد آموزشی هم برای مداخالت گروهی و هم فردی مناسب است.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سلامت ، روان ، دانش آموزان