تعمیق یادگیری جدول تناوبی به سبک بازی در مقطع متوسطه دوم

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HLSPCONF08_095

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1403

چکیده مقاله:

مقطع متوسطه دوم از سرنوشت ساز ترین دوره های زندگی هر دانش آموزی است که خود را برای کنکور مهیا می کند. در این دوره آرامش و محیطی بدون اضطراب برای یادگیری از مهمترین شاخصه های مدارس متوسطه دوم است. بازی های علمی و آموزشی بر مبنای محتوای کتاب درسی می تواند به یادگیرنده برای پیشرفت در مهارت های آموزش شیمی و تعمق یادگیری مفاهیم کتاب درسی به خصوص جدول تناوبی بسیار موثر باشد. آموزش به سبک بازی از موثرترین تکنیک های آموزش می باشد که سبب افزایش سطح یادگیری، ترغیب و ایجاد علاقه به مطالب کتاب درسی در محیط مدرسه می شود. در این پروژه بازی طراحی شده که یادگیری تعداد الکترون، پروتون و نوترون را برای دانش آموزان بسیار آسان و هیجان انگیز می کند.

نویسندگان

ثمین دورباش

دانش آموز پایه دهم دبیرستان دوره دوم دختران نخبگان سرای دانش، آموزش و پرورش شهرستان بهبهان، حوزستان، ایران

سارا دورباش

دانش آموز پایه نهم دبیرستان دوره اول یعقوب بهبهانی، آموزش و پرورش شهرستان بهبهان، حوزستان، ایران

هنگامه عبادی

دانش آموز پایه نهم دبیرستان دوره اول یعقوب بهبهانی، آموزش و پرورش شهرستان بهبهان، حوزستان، ایران

میهن مکی

مدیریت دبیرستان دوره دوم دخترانه نخبگان سرای دانش، آموزش و پرورش شهرستان بهبهان، حوزستان، ایران

لیلا توانایی

استادیار، گروه شیمی، دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا بهبهان، خوزستان، ایران