بررسی رابطه ی رضایت شغلی معلمان با ایجاد انگیزه در دانش آموزان مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه رضایت شغلی معلمان با ایجاد انگیزه در دانش آموزان انجام شد. روش تحقیق توصیفی همبستگی وازنظر هدف کاربردی است . رضایتمندی شغلی معلمان مفهومی است که به مشخص کردن برنامه ریزی های مهم جامعه و وضعیت اجتماعی ، سبک زندگی و ضوابط خانوادگی ، بهداشت و درمان و نیازهای آموزشی تاثیرگذار است . ازآنجاکه رفتار فرد توسط تعامل میان شغل او یا ویژگی های محیطی -شغلی تعیین می شوند، چنین تعاملات فرهنگی میان افراد و محیط آنها به انتخاب شغلی باثباتتر، پیشرفت شغلی بیشتر، دستیابی به رضایتمندی بیشتر، آموزش و رسیدگی بیشتر به دانش آموزان منجر میشود؛ که این توجه ویژه به دانش آموزان منجر میشود؛ که این توجه ویژه به دانش آموزان و وقت گذاشتن بیشتربا آنها که نتیجه همان رضایت از شغل است ، موجبات پیشرفت و موفقیت تحصیلی وایجاد انگیزه هرچه بیشتر دانش آموزان را ایجاد میکند. به همین دلیل است که رضایتمندی شغلی نیروی انسانی به عنوان استراتژیک تریم عامل سازمانی آموزش و پروش نقش ویژهای در آموزش وپیشرفت تحصیلی ایفا میکند. تحقیق حاضر به بررسی تاثیر رضایتمندی شغلی معلمان با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اختصاص دارد. برای این منظور محقق ازروش کتابخانه ای ومروری بر تحقیقات قبلی استفاده کرده است . محقق در ادامه به بررسی نقش و تاثیر رضایت شغلی معلمان بر ایجاد انگیزه در دانش آموزان میپردازد. نتایج تحقیق نشان داد که بین رضایتمندی معلمان از شغل خود با انگیزه دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.انگیزه تاثیر مستقیمی روی تلاش برای رسیدن به اهداف مشخص دارد. در واقع انگیزه اهداف مشخصی را ترسیم می کند که افراد برای رسیدن به آن تلاش می کنند. بنابراین انگیزه روی انتخابهایی که دانش آموزان می کنند تاثیر می گذارد. انگیزه باعث می شود تلاشوانرژی دانش آموز افزایش یابد و شروع یک کار و ادامه دادن آن را ممکن سازد.بنابراین تدریس می بایست فرآیندی باشد که دانش آموزان را به کنترل یادگیری خود مشتاق سازد و همچنین ، سطوحی از کنترل را که مناسب با توانایی های هر دانش آموز در انجام تکالیف یادگیری خاص است ، فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، انگیزه ، دانش آموز ، معلمان.