بررسی اختلال املا نویسی و تاثیرات آن بر دانش آموزان ابتدایی

افراد در تمام زندگی خود با نوشتن سروکار دارند این نوشتن نوعی برقراری ارتباط با سایر افراد می باشد .املای فارسی یکی از مهم ترین مواد درسی در دوره های ابتدایی است که با دیگر مهارت های زبانی به ویژه مهارت خواندن ارتباط دارد و به افراد کمک می کند تا ایده ها و اطلاعات خود را بیان و با افراد جامعه ارتباط برقرار کنند. با توجه به اهمیت این موضوع هدف پژوهش حاضر بررسی اختلال املا نویسی در دانش آموزان مقطع ابتدایی و تاثیراتی است که این اختلال بر آن ها می گذارد. رویکرد پژوهش حاضر کیفی و روش پژوهش کتابخانه است . جامعه آماری دانش آموزان دبستان و منابع علمی متعدد از جمله مقالات, کتب مرتبط و... می باشد. یافته های پژوهش نشان دادکه اختلال املا نویسی یکی از مهم ترین و رایج ترین مشکلاتی است که دانش آموزان در نوشتن با ان مواجه اند و باعث کاهش اعتماد به نفس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می شود, بنابراین می بایست معلمان و والد ین جهت درمان و کاهش این اختلال تدابیر لازم را اتخاذ نمایند .

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، املا نویسی ، کودکان