بررسی نقش میانجی حمایت اجتماعی و عزت نفس در رابطه ی بین کمرویی و احساس تنهایی در دانشجویان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_3018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 147
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، واحد زرند، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران.
کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، ، واحد زرند، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمان، ایران.
چکیده
پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش میانجی گر حمایت اجتماعی و عزتنفس در رابطه ی بین کم رویی و احساس تنهایی در دانشجویان انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند. حجم نمونه ۲۶۰ نفر تعیین شد که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از مقیاس حمایت اجتماعی ادراکشده ( (MSPSS گول و همکاران (۲۰۲۲)، عزتنفس ( (SES روزنبرگ، احساس تنهایی Vوrang (LC) (۲۰۲۰) و مقیاس کمرویی (RSS) چیک و بریگز استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون سلسله مراتبی با کمک نرم افزار ۴SPSS ۲ انجام شد. نتایج نشان داد بین کمرویی و احساس تنهایی با توجه به نقش میانجی گر عزت نفس و حمایت اجتماعی رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد و نیز مشخص شد که کم رویی بر احساس تنهایی دانشجویان تاثیر مثبت و معنی داری دارد. دادههای حاصل از آزمون فرضیه ها نشان داد که رابطه ی عزتنفس با احساس تنهایی و نیز رابطه ی حمایت اجتماعی با احساس تنهایی در دانشجویان مثبت و معنی دار است . بر اساس یافته های تحقیق ، پیشنهاد می شود که درمانگران و متخصصان حوزه ی سلامت در مداخلات درمانی خود به نقش کم رویی که به واسطه ی کاهش اعتمادبه نفس بر احساس تنهایی اثرگذار است ، توجه داشته باشند.کلیدواژه ها
حمایت اجتماعی ، عزتنفس ، کم رویی ، احساس تنهایی .مقالات مرتبط جدید
- تاثیر روش تدریس بازی محور بر انگیزه یادگیری در پایه های اول و دوم
- نقش مدارس در تربیت کارآفرینان کوچک
- ارتقای خودباوری، بهبود رفتار و پیشرفت تحصیلی یک دانش آموز دگرسرپرست در پایه دهم از طریق حمایت مدرسه محور
- چگونه توانستم با تکیه بر درک روانی-خانوادگی و ایجاد نقش های کاربردی، هنرجو را از انزوا به مشارکت و انگیزش شغلی در هنرستان هدایت کنم؟
- چگونه توانستم مشکل بی انضباطی و عدم تمرکز دانش آموز کلاس چهارم ابتدایی را برطرف نمایم ؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.