بررسی نقش نظریه های ضمنی هوش با تکنیک ها و مهارتهای مطالعه و اشتیاق به مدرسه

سال انتشار: 1403
محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
کد COI اختصاصی: CFTP10_3004
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 56

نویسندگان

کارشناس ارشد، اداره آموزش و پرورش شهرستان بافق ، بافق ، یزد

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی نظریه های ضمنی هوش در رابطه با تکنیک ها و مهارتهای مطالعه با اشتیاق به مدرسه دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرستان بافق می باشد. حجم نمونه مورد مطالعه ۳۰۰ نفر بود که از طریق جدول مورگان از جامعه آماری ۱۳۵۰ نفره به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. این پژوهش از نوع مقایسه ای است و ابزار سنجش در این پژوهش ، سه پرسشنامه ؛ باورهای هوشی بابایی (۱۳۷۷)، مهارتهای مطالعه پالسانی ۲ (۲۰۱۴) و اشتیاق تحصیلی وانگ و همکاران (SES) بوده است . به منظور تجزیه و تحلیل دادهها از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چند متغیره استفاده شده است . نتایج نشان دهنده آن است که بین دو متغیر مهارتهای مطالعه با اشتیاق تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد و هر چه مهارتهای مطالعه بهتر باشد اشتیاق تحصیلی بیش تر است و بین دو متغیر نظریه های ضمنی هوش و اشتیاق تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد و هر چه نظریه های ضمنی هوش بهتر باشد اشتیاق تحصیلی بیش تر است و همچنین بین دو متغیر نظریه های ضمنی هوش و مهارتهای مطالعه رابطه معنادار وجود دارد و هر چه نظریه های ضمنی هوش بهتر باشد مهارتهای مطالعه بیشتر است .

کلیدواژه ها

نظریه های ضمنی هوش، مهارتهای مطالعه ، اشتیاق تحصیلی .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.