مروری بر ساحت های شش گانه تربیتی در مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_2506
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 84
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد. روانشناسی تربیتی . معلم مقطع ابتدایی . .استان مرکزی . شهر شازند.
کارشناسی علوم تربیتی . پردیس حضرت زینب اراک. معلم مقطع ابتدایی . .استان مرکزی . شهر شازند.
کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش،معلم مقطع ابتدایی استان مرکزی شازند
چکیده
نظام تعلیم و تربیت به عنوان اصلی ترین متولی تربیت نسل آینده، با توجه به نظام فکری و ایدئولوژی غالب یعنی دین اسلام اهداف و غایت هایی را بر گزیده است . تعلیم و تربیت دارای کارکردهای مختلفی از جمله علمی ، اقتصادی ، فرهنگی و اجتماعی می باشد. تعلیم و تربیت از مهم ترین ارکان هر نظام اجتماعی است که هر جامعه ای با توجه به عقاید و اهداف سیاسی و اجتماعی خود اصول وراهبردهایی برای آن تعریف می کند. برنامه تعلیم و تربیت کشور ما و اصول و چارچوب آن در برنامه درسی ملی و سند تحول بنیادین تعریف و شرح داده شده است . به منظور اهمیت این موضوع و تاثیر آن، محقق در این پژوهش با استفاده از روش پژوهش کیفی و استناد به شواهد موجود، برخی مقالات و سند تحول بنیادین سعی نموده اند ساحت های شش گانه ی تربیت این سند را مورد نقد و بررسی قرار دهند. یافته های پژوهش نشان می دهد که سند تحول به عنوان سند مادر و قانون اساسی نظام تعلیم و تربیت بیشتر بر مفاهیم و انتزاعیات تکیه دارد و آنچه در مدارس اجرا می شود با برخی اصول تعریف شده در سند فاصله دارد و ظاهرا سند تحول بنیادین ، شکل دادن به مفاهیم انضمامی را به زیر نظامها ویا برنامه های عملیاتی واجرایی ، واگذار کرده است لازم است در برخی قسمت ها نحوه ی اجرای این اصول و اهمیت آن ها بازبینی شود.کلیدواژه ها
ساحت های تربیتی ،وضعیت ساحت ها، راهبرد های اجراییمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.