بررسی نقش و جایگاه خانواده در پرورش ابعاد اجتماعی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_2407
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 143
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، زنجان، بزینه رو د
کارشناسی آموزش ابتدایی، بوشهر، سعد آبا د
کارشناسی شیمی، بوشهر، دشستا ن
کارشناسی دبیری زبان انگلیسی،همدان، ملایر
چکیده
نهاد آموزش و پرورش، مهم ترین و موثرترین نظام پرورش و رشد شخصیت دانش آموزان است . ضرورت توجه به رشد شخصیت کودکان و نوجوانان و اهمیت پرورش تن و روان آنان موجب شده است که این مساله مهم به عنوان یکی از کارکردهای اساسی نظام آموزش و پرورش به حساب آید، و در صورتی اهداف عالی تعلیم و تربیت تحقق می یابد که هماهنگی با دیگر نهادهای اجتماعی از جمله خانواده به وجود آید. خانواده، نخستین نهاد اجتماعی است که فرد در آن پا به عرصه زندگی می گذارد و اولین پایه های تربیت و تعلیم در آن گذارده می شود. در همه ی فرهنگ ها، خانواده عامل اصلی اجتماعی شدن کودک در دوران طفولیت است . در جوامع امروزی ، اجتماعی شدن پیش از همه در یک زمینه ی کوچک خانوادگی رخ می دهد ، خانوادهمعمولا یکی از عوامل عمده ی اجتماعی شدن از دوران کودکی تا نوجوانی و پس از آن است ، که به صورت یک سلسله مراحل پی درپی رشد وتکامل ، نسلها را به یکدیگر مربوط می سازد. بسیاری از مربیان تعلیم و تربیت ، روانشناسان، جامعه شناسان و… منشاء بسیاری از مشکلات رفتاری اجتماعی دانش آموزان را ناشی از رفتارهای موجود در خانه می دانند . مهارت اجتماعی ، مجموعه رفتارهای آموخته شده ای است که فرد را قادر می سازد با دیگران رابطه ی اثربخش داشته واز واکنش های نا معقول اجتماعی خودداری کند. همکاری ، مشارکت بادیگران ،کمک کردن ، آغاز گر رابطه بودن ، تقاضای کمک کردن ، تعرف وتمجید از دیگران وقدر دانی کردن، مثال هایی از این نوع رفتار است . یادگیری رفتارهای فوق و ایجاد رابطه ی اثر بخش با دیگران یکی از مهمترین دستاوردهای دوران کودکان و نوجوانان است . در این پژوهش به بررسی نقش و جایگاه خانواده در پرورش ابعاد اجتماعی دانش آموزان پرداخته می شود.کلیدواژه ها
خانواده، تربیت ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.