توسعه ی دانش محتوای آموزشی معلمان

  • سال انتشار: 1403
  • محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
  • کد COI اختصاصی: CFTP10_2188
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 124
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فرشته کیخا

کارشناسی مهندسی عمران، دانشگاه زاهدان، سیستان و بلوچستان

چکیده

شولمن (۱۹۸۷) دانش محتوای آموزشی را نشان دهنده ادغام محتوا و آموزش در درک چگونگی سازماندهی ، نمایش و انطباق موضوعات خاص یا مسائل خاص با علایق و توانایی های مختلف یادگیرندگان، برای آموزش می داند. بر این اساس هدف این پژوهش بررسی توسعه ی دانش محتوای آموزشی معلمان بود. روش پژوهش مطالعه توصیفی اسنادی بود که با مراجعه به منابع و مقالات معتبر علمی و جستجو در بانک های اطلاعاتی داخل کشور (جهاد دانشگاهی ، پایگاه مدارک و اطلاعات علمی ایران، سیویلیکا، نورمگز) و پایگاههای اطلاعاتی خارجی (Science direct, Ebsco, Emerald, ISI, scholar ,Springer)به بررسی موضوع پرداخته شد، یافته ها ن شان داد که آموزش اولیه معلمان، تجارب اولیه تدریس ، تو سعه حرفه ای ، به روز ر سانی دانش محتوا، همکاری و یادگیری همتا، الگوگیری ، تو سعه در ب ستر فناوری و شبیه سازی موقعیت های کلاس، می تواند نقش ب سیار مهمی در تو سعه دانش محتوای آموز شی معلمان داشته باشد. بنابراین ، توجه به این نکات و ارتقاء دانش و مهارتهای معلمان در این زمینه ها می تواند منجر به بهبود چشمگیری در عملکرد واقعی آموزشی شود.

کلیدواژه ها

دانش محتوای آموزشی ، pck، معلم ، آموزش.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.