بررسی مولفه های اصلی مدیریت آموزشی نوین در نظام تعلیم و تربیت
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_2092
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 94
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباسآموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس، دبستان دخترانه شهید علی رضایی بنوبندی
چکیده
هدف این پژوهش بررسی مولفه های اصلی مدیریت آموزشی نوین در نظام تعلیم و تربیت است . این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . امروز عصر مدیریت و رهبری است و موفقیت نهادها و سازمانها تا حد زیادی به کارآیی و اثربخشی مدیریت بستگی دارد. ساخت نظام آموزشی هر کشوری دربرگیرنده مجموعه ای از نیازهای سازمانهای رسمی آن کشور بوده و عملکرد نظام آموزش وپرورش که مدیران آموزشی اداره آن را بر عهده دارند، نه تنها از نظر پیشرفت اقتصادی و اجتماعی مهم است ، بلکه از نظر تاثیری که بر تحرک شغلی و انتظارات دارد، از اهمیت تعیین کنندهای برخوردار است . مدیریت آموزشی ، نوعی از مدیریت است که در مراکز آموزشی انجام می شود. مدرسه سازمانی است که مدیریت آن در تربیت شمار زیادی از کودکان و نوجوانان و شکل دادن شخصیت آنها دخالت و نفوذ چشمگیری دارد و هرگونه سهل انگاری مدیر و همکارانش ، تاثیرات نامطلوب زیادی در رشد افراد و کل جامعه دارد. هدف غایی هر سیستم انسانی ، حرکت در جهت پیشرفت و تعالی است و تکامل آن به رشد و توسعه اجزای آن بستگی دارد و منابع انسانی عامل مهمی برای تحقق اهداف این سازمانها به شمار می روند. مدیریت آموزشی را می توان به عنوان مهم ترین مدیریت نسبت به مدیریت های دیگر دانست چرا که در تلاش است خدماتی همچون آموزش را به جامعه تحویل دهد. مدیران مدارس ضروری است که از مهارت، تجربه ،تعهد و تخصص لازم برخوردار بوده و از دیدگاه ها و نظریات مختلف مدیریت آگاهی داشته باشند تا بتوانند در عرصه آموزش وپرورش برای بهبود توانمند سازی آن تلاش نمایند و آن را تبدیل به عمل و کاربرد نمایند و چنانچه مدیری در این عرصه دچار ضعف و کاستی باشد ضربات و خسران جبران ناپذیری را متوجه دستگاه تعلیم و تربیت می نماید.کلیدواژه ها
مدیریت ، مدیریت آموزشی ، مدیر، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.