اقدام پژوهی : چگونه توانستم با استفاده از محتوی الکترونیک دانش اموزانم را به درس علاقمند نموده و کلاس درسی خلاق و فعال داشته باشم ؟
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1934
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 77
نویسندگان
لیسانس زیست ، آموزش وپرورش شهرستان بردسیر
چکیده
موضوع مقاله : چگونه توانستم با استفاده از محتوی الکترونیک دانش اموزانم را به درس علاقمند نموده و کلاس درسی خلاق و فعال داشته باشم ؟راه کار های ابتکاری در این رابطه چه می باشند؟ نکته ی مهم : چگونه می توانم اموزش محتوی الکترونیک را به عنوان شیوه ی نوین جایگزین روش های گذشته تدریس سازیم به گونه ای که دانش اموزان ، با استفاده ازامکاناتی همچون گوشی تلفن همراه، رایانه ، دوربین عکاسی و فیلم برداری و... در روند اموزش دخیل شده و خلاق ونواور بارایند ؟اهداف : ایجاد انگیزه ی قوی در دانش اموزانم که بتوانند از فناوری های روز دنیا بهترین استفاده را برای افزایش ، سطح علمی خود از این امکانات داشته باشند .با استفاده از تکنیک محتوی الکترونیک درس را برای دانش اموزانم زیبا و جذاب نمود و بچه ها را وادار به ایجاد انگیزه کرد .با محتوی الکترونیکی می توان بین مطالب درسی ، فضای اموزشی ، و دانش اموز و معلم یک ارتباط تنگاتنگ دوسویه یا چند سوی برقرار نمود .باشرکت دادن دانش اموزان دراجرای طرح ودادن مسئولیت هایی متناسب با موضوعات درسی روحیه اعتماد به نفس وروحیه مفید بودن را در بچه ها ایجاد می کنیم .سوالات پژوهش :۱ - محتوی الکترونیکی چیست چه نقشی با اموزش،(خصوصا اموزش دروس دوره ابتدایی )می تواند ایفاء نماید؟۲- چگونه می توانم با استفاده از تکنیک محتوی الکترونیک در دانش اموزانم ایجاد انگیزه نمایم ؟۳-چگونه می توانم والدین ودانش اموزانم را دراجرای هرچه بهترمحتوی الکترونیک ، دخیل سازم و این طرح را در راستایپیشبرد اهداف اموزشی فرزندان انها مهم جلوه دهم ؟۴-شیوه هایی که می تواند ما را دراجرای هرچه بهتراین طرح یاری رساند کدامند؟۵- چگونه می توانم با شریک نمودن دانش اموزانم درروند تدریس ، بین درس و دانش اموز،ارتباط برقرارکردبه طوریکه دانش اموزان برای فراراز درس به سوی درس بیایندودرس را دوست خود بدانند؟محتوی الکترونیک چه نقشی می تواند درانجام فعالیت هاوکارهای عملی دانش اموزان دررابطه با درس داشته باشد ؟روش تحقیق : توصیفی و پیمایشی بر پایه ی مطالعه ی کتابخانه ای ، جامعه ی اماری : مدارس ابتدایی دوره دوم شهرستان بردسیرحجم نمونه : مدارس ابتدایی دوره دوم نمونه : مدارس ابتدایی دوره دوم نتایج کلی حاصل از طرح: در عصر حاضر که انفجار اطلاعات سراسر جهان را در بر گرفته است ، ما معلمین باید کاری کنیم که از قافله ی علم و دانش عقب نمانده ، سطح اطلاعات علمی خود را بالا ببریم . پدیده ی محتوی الکترونیکی چندسالی است که وارد صحنه ی درس واموزش شده است ،باید به این مقوله توجه ویژه نماییم وسعی کنیم تا انجا که درتوان داریم محتوی الکترونیک را در کلاس درس خود پیاده نماییم .۳- برای اینکه بتوانیم محتوی الکترونیک رابا درس واموزش همگام سازیم ابتدا بایدسطح علمی خود را ازطریق گذراندن دوره های کوتاه ضمن خدمت بالا ببریم ،بنا براین مسئولین محترم برای به روزساختن این اندیشه درکاراموزش از هیچ کوششی دریغ ننمایند.۴ - محتوی الکترونیکی موجب صرفه جویی در وقت و زمان و موجب فعال شدن دانش اموزانم شده ، از طرفی باعث می شود دانش اموزانم درمسیر خلاقیت به پیشرفت های خوبی دست پیدا نمایند .۵- هرگز دانش اموزانم مان را به خاطر استفاده ازفناوری های نوین مثل رایانه ، اینترنت ، بازی های رایانه ای و... سر زنش ننماییم . زیرا دانش اموزی که وارد این عرصه می شود به حقیقت توانسته است درمسیر توسعه وکسب اطلاعات روز دنیا گام بردارد،پس برما معلمین است که دراین روزگاری که دانش اموزانم به مدد فناوری هایمختلف یک گام از معلمین پیش افتاده اند .ما از اموزش قدیمی و سنتی دست برداشته ، همگام با دانش اموزانم مان در عرصه های نوین علمی و فناوری قدم برداریم .۶- هرفناوری همچون رایانه ،اینترنت ، ماهواره و...هم می تواند باعث تباهی شودودانش اموزانم مان را به سوی پستی ها بکشاندوهم می تواند باعث شکوفایی وپیشرفت شود(هم سود داردوهم ضرر) باید سعی کنیم که استفاده ی صحیح ازانها را به بچه هایمان بیاموزیم وانها راازضررهای این فناوریها اگاه کنیم سپس درطی یک فرایند هوشمندانه ازاین فناوری ها درجهت استفاده صحیح درزندگی بهره بگیریم . ۷-درس نقش مهمی در زندگی روزمره دارد با کمک محتوی الکترونیک می توان درس را بهتر به بچه ها اموزش داد و زمینه را برای استفاده هرچه بهترمطالب درس، درزندگی مهیا نمود.۸- با دادن نقش ووظیفه مناسب با توجه به توان واستعداد افراد،درطرح محتوی الکترونیک ، هم به بچه ها بهاء داده ایم وروحیه کاروخلاقیت را درانها بالا برده ایم وهم مطالب درسی را به کمک خود دانش اموزانم به بچه ها اموزش داده ایم و درحقیقت دانش اموزمحوری را که رویکرد جدیداموزش و پرورش می باشد را به جای معلم محوری وکتاب محوری وارد جریان اموزش کرده ایم .۹-دراجرای طرح محتوی الکترونیک می توان دروقت،سرمایه،امکانات،صرفه جویی کردوهمچنین دانش اموز را درروال تدریس دخیل نموده ایم لذا تدریس،جذاب شدهومطالب درسی به صورتی عمقی یاد دهی شده و برای همیشه در ضمیر دانش اموز نقش می بندد.کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.