بررسی تاثیر استفاده از فناوری و فضای مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1785
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 86
نویسندگان
کارشناس آموزش ابتدایی، اداره آموزش و پرورش کردستان، شهرستان مریوان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، اداره آموزش و پرورش کردستان، شهرستان مریوان
کارشناس علوم تربیتی، اداره آموزش و پرورش کردستان، شهرستان مریوان
کارشناس علوم تربیتی، اداره آموزش و پرورش کردستان، شهرستان مریوان
چکیده
این پژوهش به بررسی تاثیر استفاده از فناوری و فضای مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته است . با توجه به اهمیت روزافزون فناوری های نوین در زندگی روزمره و نقش آنها در فرآیند یادگیری ، این مطالعه به منظور شناخت بهتر چگونگی اثرگذاری این ابزارها بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است . پژوهش از نوع توصیفی -تحلیلی و پیمایشی بوده و برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه و مشاهده مستقیم استفاده شده است . جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس دولتی و غیردولتی بوده و نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام شده است . اندازه نمونه ۲۰۰ دانش آموز تعیین شده است .نتایج پژوهش نشان می دهند که استفاده مناسب و هدایت شده از فناوری و فضای مجازی تاثیر مثبتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. دانش آموزانی که از نرم افزارهای آموزشی و اپلیکیشن های موبایل استفاده کردهاند، نمرات بهتری کسب کردهاند. همچنین ، استفاده هدفمند از شبکه های اجتماعی و اینترنت برای تحقیق ، مهارتهای پژوهشی دانش آموزان را بهبود بخشیده است . با این حال، استفاده مفرط و نادرست از شبکه های اجتماعی باعث کاهش تمرکز دانش آموزان شده است . استفاده از فناوری و فضای مجازی به ویژه در صورت ارائه تعاملی و جذاب، انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به تحصیل را افزایش داده است .کلیدواژه ها
فناوری آموزشی ، فضای مجازی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان، شبکه های اجتماعی ، مهارت های پژوهشیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.