عایشه ملاحی - کارشناس آموزش ابتدایی و دبیر رسمی آموزش و پرورش شهرستان قشم

پس از گذر از دوران کرونا و حضوری شدن مدارس دانش آموزان به جهت دوری چند ساله از مدرسه میزان انگیزه و اشتیاق آنها به یادگیری و برخی از فعالیتهای کلاسی کم رنگ شده بود همچنین دچار افت تحصیلی و ضعیف شدن پایه درس ریاضی شده بودند اینجانب عایشه ملاحی آموزگار پایه چهارم با ۱۷سال سابقه تدریس ، دلایل و عوامل افت تحصیلی ۳۶ دانش آموز دخترانه مقطع ابتدایی و از پایه چهارم دبستان نجمیه شهرستان قشم را بعد از دوران تحصیل مجازی در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بررسی کرده و روش های موثر بر بهبود وضعیت را شناسایی و در صدد کاهش موارد برآمدم. با استفاده از روش ها و ابزارهای مختلف ، به ایجاد انگیزه دانش آموزان پرداخته شد. هدف از انجام این اقدام پژوهی شناسایی عوامل افت تحصیلی و رفع عوامل به وجود آمده و بهبود یادگیری دانش آموزان است . در نهایت پس از انتخاب و اجرای راه حل مناسب موفق به افزایش اشتیاق و انگیزه و بهبود یادگیری دانش آموزان پایه چهارم در درس ریاضی منجر شد. دانش آموزان تکالیفشان را در زمان مقرر ارائه می کردند. بازخورد این اقدام را در ارزشیابی هایی که هر ماه توسط معلم از دانش آموزان به عمل آمده می توان پی برد . در پایان این نتیجه بدست آمد که با استفاده از روش های نوین یاددهی - یادگیری می توان به جبران عقب افتادگی دانش آموزان در دوران پساکرونا کمک شایانی کرد.

بهبود یادگیری ، پایه چهارم ، افت شدید تحصیلی ، پساکرونا