بررسی رابطه بین سواد علمی خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم شهرستان گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳

هدف این پژوهش ، بررسی رابطه سواد علمی خانوادهها با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهرستان گنبد کاووس بود. از لحاظ هدف، از لحاظ هدف، روش پژوهش حاضر کاربردی و از نوع توصیفی -همبستگی است . جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهرستان گنبد کاووس در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۳ می باشد. تعداد این دانش آموزان ۴۰۷۰ نفر بود. دادهها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. بر اساس جدول کرجسی مورگان و با توجه به تعداد آماری ۴۰۷۰ نفری ، تعداد ۳۸۰ نفر به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه سواد علمی نجاتی (۱۳۷۱) و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۹ ) بود. تحلیل دادهها به وسیله ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. نتایج نشان داد که سواد علمی خانوادهها با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهرستان گنبد کاووس رابطه دارد (۰۰۱/۰).

کلیدواژه ها:

سواد علمی خانوادهها ، پیشرفت تحصیلی ، گنبدکاووس