بکارگیری تکنیک های جدید تصمیم گیری چندمعیاره و تحلیل پوششی دادهها برای اولویت بندی معیارهای گرایش دانش آموزان به ریاضیات و رشته ریاضی

درس ریاضی یکی از چند درسی است که در باز کردن ذهن دانش آموز و آموزش چگونه اندیشیدن نقش درجه اول دارد. در این مقاله با استفاده از توسعه عملکرد کیفی برای ارتقای مدیریت بر علل گرایش دانش آموزان به رشته ریاضی ابتدا معیارهای مهم را دسته بندی وسپس نظرات کارشناسان و دبیران ریاضی جمع آوری شده است . با اعمال مدل تصمیم گیری چندمعیاره جدید DEAHP و مدل DEA-R روی نظرات کارشناسان و مشاوران آموزش و پرورش، به محاسبه وزنهای نسبی و نهایی بدست آمده از نظرات پرداخته وبا اولویت بندی نظرات، معیار برتر مشخص می گردد. این پژوهش نشان داد بین علایق شخصی ، آینده شغلی ، نقش دبیران و عوامل اجتماعی و تاثیرات خانواده و دوستان، علایق شخصی طبق نظرات متخصصان در اولویت اول قرار دارد و نقش دبیران و عوامل اجتماعی کمترین درجه اهمیت را دارا می باشد.

کلیدواژه ها:

ریاضیات ، گرایش ریاضی ، تصمیم گیری چندمعیاره ، DEA-R ، DEAHP