اقدام پژوهی :چگونه توانستم از طریق مشارکت اولیا اعتماد به نفس دانش آموزانم را افزایش دهم و باعث بهبود وضعیت تحصیلی آن ها شوم .

یک اصل مهم دانایی می گوید : آینده یافتنی نیست ، بلکه ساختنی است . اگر به دنبال ساختن آینده جامعه هستی بین خانه و مدرسه پل ارتباطی و دانش افزایی بزن و اجازه بده این پل از جامعه بگذرد . همه ی ما شنیده ایم که مدرسه خانه ی دوم دانش آموز است و یک دانش آموز بخش زیادی از ساعات روز رادر مدرسه حضور دارد و اولیا نقش مهمی در پرورش فکر، عقیده و همچنین پیشرفت شکل گیری کودکان و نوجوانان دارد . به همین دلیل بسیار مهم است که والدین دانش آموزان ارتباط مداوم و موثری با مدرسه فرزند خود داشته باشند تا تعلیم و تربیت دانش آموز در مدرسه مکمل تاثیر تربیت و آموزه های والدین بر شخصیت او باشد . با آغاز دوران مدرسه ، کودکان ابعاد جدیدی از شخصیت خود را آشکار می سازند و ناخود آگاه می کوشند رفتارهای فردیشان را تثبیت کنند . » اعتماد به نفس « نه تنها یکی از نیازهای شخصیتی کودکان ، که بعد جدیدی از رفتار اجتماعی آن هاست به طوریکه بدون آن ناتوان از ادامه ی راه و زندگی در اجتماع خواهند شد و یکی از دلایل عدم یادگیری در کودکان ضعف در اعتماد به نفس است و این رابطه ی مستقیمی با نگرش فرد نسبت به خود دارد . هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش حضور خانواده در کلاس بر اعتماد به نفس دانش آموزان و بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد . بنابراین بعد از بررسی موانع حضور اولیا در کلاس و اقدام در جهت رفع آن ها و کسب اجازه از مدیر در اولین جلسه ای که با اولیا داشتم طرح هایی جهت مشارکت بیشتر اولیا با کلاس درس و روند آموزش مطرح کردم یکی از این طرح ها مهمانی هنر است که در آن یکی از ساعات هنر در طول هفته تحت عنوان مهمانی هنر می باشد و میزبان این مهمانی در هر جلسه یکی از اولیا یا اعضای خانواده ی هر دانش آموز می باشد بنابراین در طول سال تحصیلی یک ساعت از هر هفته متعلق به اولیای دانش آموزان است و والدین یا اعضای خانواده ی هر دانش آموز حداقل یک بار در سال در کلاس درس حضور دارند و در آن ساعت طبق هماهنگی هایی که از قبل با معلم داشته اند اقدام به آموزش مهارت خاص ، کاردستی ، نقاشی ، قصه گویی ،داستان خوانی و .... می کنند . طرح بعدی آزمون مادر دختری می باشد که طبق قراری که با دانش آموزان و اولیا داشتم بعد از آموزش و فراگیری هر مطلب مهم خصوصا دردرس ریاضی دانش آموزان موظف بودند مطلب فراگرفته شده را به اولیا آموزش دهند و در روزهایی که بعد مشخص می شود آزمون مشترکی از مادران و دختران به عمل می آید. طرح خواننده مرموز ( کتاب خوانی اولیا ) ، دعوت از اولیای شاغل ، پوشیدن لباس محلی مادر دختری و ... طرح های اجرا شده در کلاس درس بود و نتیجه به دست آمده از این طرح افزایش بی نظیر اعتماد به نفس دانش آموزان از حضور اولیای خود در کلاس درس به عنوان میزبان هنر ( اولیا در جایگاه معلم قرار گرفته و اقدام به آموزش یکی از موارد فوق می کردند ) همچنین آموزش دادن به اولیا باعث افزایش اعتماد به نفس و انگیزش تحصیلی و خود کار آمدی دانش آموزان می شد و از این طریق تثبیت یادگیری در آن ها اتفاق می افتاد .

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، دانش آموزان ، والدین ، همکاری ، تثبیت یادگیری