بررسی نظریه رشد شناختی ویگوتسکی و برونر
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_1070
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 963
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی
چکیده
رشد شناختی یک زمینه مطالعاتی در علوم اعصاب و روانشناسی است که بر رشد کودک از نظر پردازش اطلاعات، منابع مفهومی ، مهارت ادراکی ، یادگیری زبان و سایر جنبه های مغز بزرگسالان و روانشناسی شناختی متمرکز است . در طول دهه های گذشته ، پژوهش های لئو ویگوتسکی و جروم برونر پایه و اساس بسیاری از تحقیقات و نظریه ها در مبحث رشد شناختی بوده است . نظریه های ویگوتسکی بر نقش مهم تعامل اجتماعی در رشد شناختی تاکید دارند ، اما برونر، مانند پیاژه نقش زیست شناختی را در رشد شناختی موثر می داند. به ویژه اینکه ، بر این باور است که کودکان با نظام های زیست شناختی متولد می شوند که به آنان کمک می کند تا محیط شان را بفهمند و این نظام در طول زمان پخته تر و پیچیده تر می شود. این پژوهش به روش توصیفی - تحلیلی بر آن است تا به بررسی نظریه رشد شناختی ویگوتسکی و برونر بپردازد.کلیدواژه ها
رشد شناختی ، لئو ویگوتسکی ، جروم برونرمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.