درس پژوهی : شکل دادن فلزات در حالت جامد - تکنولوژی و کارگاه نقشه کشی پایه دوازدهم

یکی از راهکارهای عملیاتی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گسترش فرهنگ تکنولوژی و کارگاه نقشه کشی محوری و ایجاد شبکه های فعال پژوهشی در نظام تعلیم و تربیت است تا نظام آموزشی با تحولات جهانی در عرصه های علمی ، فنی ، فناوری و...همگام باشد.این راهکار نیازمند هنر آموزانی خردمند، متدین ، خلاق و نوآوری است که روحیه ی کنجکاوی و پژوهشگری داشته باشند و از روشهای نوین در فرآیند یاددهی - یادگیری استقبال کنند تا بتوانند دانش آموزانی پژوهشگر تربیت نمایند. یکی از روشهایی که امروزه اکثر نظامهای آموزشی دنیا برآن متمرکز شدهاند، فرآیند درس پژوهی است که موجب پرورش حرفه ای هنرآموز میشود. لذا در این پژوهش سعی شده است مشارکت وعلاقه هنرجویان کلاس دوازدهم در درس تکنولوژی و کارگاه نقشه کشی با استفاده از فرآیند درس پژوهی مورد بررسی قرار گیرد که در ابتدا با همکاری گروه درس پژوه به بررسی مسئله مورد نظر پرداخته و سپس سوالات پژوهشی در کلاس درس را تبیین نموده و پس از تشکیل جلسات متعدد گروه درس پژوه، نقشه ی ذهنی محتوا تهیه گردید و پس از آن طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی در آموزش تکنولوژی و کارگاه نقشه کشی مبحث شکل دادن فلزات در حالت جامد به هنرجویان پیشنهاد شد. شرکت کننده در تیم درس پژوهی شده است .

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، تدریس مشارکتی ، اقدام پژوهی