آموزش به زبان دوم در مقطع ابتدایی از مهم ترین مسائل در نظامهای آموزشی سراسر جهان و ایران
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد از نگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP10_0682
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 44
نویسندگان
کارشناسی ارشدمدیریت آموزشی مدیر دبستان مهر معلم
چکیده
آموزش به زبان دوم در مقطع ابتدایی یکی از مهم ترین مسائل در نظامهای آموزشی سراسر جهان و ایران محسوب می شود. در دنیای امروز که به سرعت به سمت جهانی شدن پیش می رود، تسلط بر زبان دوم به عنوان یک ابزار حیاتی برای تعاملات بین المللی و دسترسی به منابع گسترده دانش و اطلاعات ضروری است . آموزش زبان دوم در سنین کودکی ، زمانی که مغز در حالت انعطافپذیری بیشتری قرار دارد، می تواند به کسب مهارتهای زبانی بهتر و پایدارتر منجر شود. این پژوهش به بررسی اهمیت و فواید آموزش به زبان دوم در مقطع ابتدایی می پردازد و نقش معلمان و محیط آموزشی مناسب در این فرآیند را تحلیل می کند. آموزش به زبان دوم در سنین پایین ، نه تنها به تقویت مهارتهای زبانی دانش آموزان کمک می کند، بلکه توانایی های شناختی و اجتماعی آنها را نیز بهبود می بخشد. یادگیری زبان دوم می تواند منجر به توسعه مهارتهای چندزبانگی و افزایش توانایی حل مسئله ، تفکر انتقادی و خلاقیت شود. این پژوهش به بررسی چالش های موجود در این مسیر، از جمله کمبود معلمان متخصص ، منابع آموزشی محدود، و مقاومت فرهنگی و اجتماعی در برابر تغییرات زبانی ، می پردازد و راهکارهایی برای مقابله با این چالش ها ارائه می دهد.یافته های این پژوهش نشان می دهد که با فراهم کردن محیط آموزشی مناسب و پشتیبانی لازم از دانش آموزان، می توان تاثیرات مثبتی بر روی یادگیری زبان دوم و توسعه مهارتهای کلی آنها داشت . ایجاد برنامه های آموزشی منظم و استفاده از روشهای تدریس نوین می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و رشد اجتماعی دانش آموزان کمک کند. این پژوهش به سیاست گذاران آموزشی و معلمان توصیه می کند که با توجه به اهمیت یادگیری زبان دوم، برنامه های جامع و مدونی را برای تقویت این مهارت در دانش آموزان ابتدایی طراحی و اجرا کنند.کلیدواژه ها
آموزش به زبان دوم، مقطع ابتدایی ، مهارتهای زبانی ، چالش ها و راهکارها، توسعه شناختی و اجتماعی ، چندزبانگی ، برنامه های آموزشی .مقالات مرتبط جدید
- مدلسازی ساختاری رابطه رهبری سطح پنج و تعالی سازمانی با نقش واسطه ایاخلاق حرفه ای معلمان شهرستان رستم
- مروری روایتی بر تاثیرات شناختی استفاده از صفحه نمایش: مشکلات توجه و حافظه درکودکان و نوجوانان
- مطالعه تطبیقی معنا و مفهوم اهمیت و شیوه های تربیت اخلاقی دانشآموزان (قطع ابتدایی)
- بررسی نقش واسطه ای راهبردهای یادگیری بر رابطه بین حمایت های اجتماعی و کیفیت آموزشی از دیدگاه معلمانمقطع ابتدایی شهرستان ممسنی
- بررسی مروری پیامدهای اجتماعی و عاطفی استفاده از صفحات نمایش: افزایشاضطراب و ترس، کاهش تعاملات اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.